Na Terra do Nunca, no lugar de ninguém: dinâmica familiar ...

epresentacional destas crianças, sem lugar, sentido ou existência simbólica no espaço mental dospais.Por outro lado, a falta de capacidade reflexiva, em todos os casos, acerca do estadoemocional da criança e dos seus comportamentos é notória em ambos os progenitores, para osquais parece ser difícil receber, elaborar, dar um sentido e devolver a angústia da criança, isto é, afunção de rêverie materna. No mesmo sentido, verifica-se existir pouca capacidade de contenção ede aplicação de respostas contingentes às necessidades da criança (não respondendo,respondendo no momento errado ou aplicando uma resposta desadequada).A partir das palavras dos pais verificamos, também, uma significativa ausência deimplicação sobre os comportamentos da criança, sem se evidenciar qualquer tipo de insight ouressonância acerca do seu papel parental e das suas implicações na sua regulação, a qual éconcomitante com atribuições externas (e.g. escola, local de habitação, pares) ou intrínsecas àcriança (e.g. temperamento negativo à nascença).Em termos da dinâmica intrafamiliar foi comum encontrar um padrão de relacionamentono qual o envolvimento com a mãe tende a ser mais próximo do que com o pai, cuja relação étendencialmente ausente ou mais distante, mas também mais conflitual, revelando as manifestasclivagens do objecto, o qual só pode ser percebido como unicamente mau ou unicamente bom,nunca total e ambivalente.Na entrevista, a partir do relato dos pais, verificamos que as estratégias parentais utilizadasface à criança são, na sua maioria, inconsistentes e muitas vezes significativamente agressivas,passando, muitas vezes, por castigos severos e punições físicas (tais como bater com cinto, cortaro cabelo, banhos de água fria), dotadas de uma dimensão sádica e projectiva por vezes muitointensa. Perante diversos assuntos, verifica-se, também, alguma conflitualidade parental face àeducação das crianças (em alguns casos muito significativa), divergindo os pais quanto às práticasde parentalidade. Neste sentido, salienta-se a diferença encontrada na tomada de posições emrelação à percepção dos comportamentos da criança e às estratégias de intervenção e educaçãoparental (sendo o pai tendencialmente menos tolerante e mais autoritário, e a mãe maispermissiva). Parece, igualmente, evidente a dificuldade em delimitar fronteiras geracionais,principalmente no caso da mãe, sendo muitas vezes a criança percebida como um companheiro,um objecto para satisfação e compensação de necessidades narcísicas. Ainda no que concerne àmãe verificamos um padrão consideravelmente ambivalente no relacionamento com a criança.Efectivamente, parecem tratar-se de mães que ou aproximam de mais a criança ou quando esta sequer autonomizar rejeitam-na, o que se constitui por uma dificuldade em vivenciar o processo deseparação-individuação da criança, reagindo aos seus movimentos de crescimento como se de42