Na Terra do Nunca, no lugar de ninguém: dinâmica familiar ...

Children’s Apperception Test – animal version1.“Uns pintainhos. Era uma vez uma galinha que foi dar comer aos seus filhotes. Mas não tinhaminhocas… E daí tiveram de comer papas de aveia.”Procedimentos fundamentais:RE1 – recurso à evidência, apego ao conteúdo manifesto;RE2 – recurso aos lugares-comuns da vida quotidiana, importância dada ao concreto, aofazer, ao conformismo, referências à realidade ambiente;RE3 – insistência nos suportes (em falta);EI1 – restrição.Análise da narrativa:No presente cartão, o qual remete para a representação da relação com o imago maternonum contexto de oralidade, ainda que se verifique uma tonalidade afectiva positiva, arepresentação do imago materno evocada na narrativa é apresentada como pouco gratificante,sendo associada à falta, à necessidade e à carência. Ainda assim, salienta-se o carácter reparadorque é atribuído posteriormente ao imago, sendo a falta suprimida mesmo que por um objectomenos nutriente, remetendo para uma representação de substituição.2.“O jogo da corda. Era uma vez o urso que estava a jogar o jogo da corda. E ‘tavam a fazer umaaposta. O urso polar (aponta para o urso do lado esquerdo) apostou: se perdesse dava a sua casa aosoutros e o urso polar e o urso pequenino se perdessem davam tudo o que tinham ao urso polar.E daí quem ganhou foi o urso polar. Vitória, vitória, acabou-se a história.”Procedimentos fundamentais:OC5 – isolamento de personagens (“urso polar”);EI1 – tendência à restrição;IF3 – importância dada às interacções.199