Na Terra do Nunca, no lugar de ninguém: dinâmica familiar ...

a possível existência de ambivalência nesta representação (Afonso), não num sentido kleineanode percepção do objecto total, mas na sua inconstância, percebido ora como idealizado ora comorejeitante e agressivo, em qualquer dos casos ausente de ressonância afectiva e presente numadimensão funcional. Os imagos paternos são consideravelmente ausentes, mas quando presentespercebidos em modalidades de relacionamento agressivas, rejeitantes e controladoras.No que concerne à percepção da dinâmica familiar, os resultados encontrados vão nosentido da investigação de Kirsten e colaboradores (2006), realizada a partir da análise de trêsestudos de caso, já que nos casos analisados as crianças percebem as relações familiares comoinstáveis e emocionalmente intensas, marcadas por sentimentos e representações ambivalentesem relação aos membros da sua família, bem como por interacções sentidas como abusivas e porfronteiras interpessoais disfuncionais. Nos relatos foram também salientes dimensõesrelacionadas com a existência de regras rígidas, sistemas de comunicação ineficazes, falhas aonível do cuidado e do suporte afectivo, bem como padrões de parentalidade problemáticos.Efectivamente, as famílias de pacientes cm P.B.P. parecem evidenciar padrões de relacionamentomais conflituais e controladores, e menos afectuosas, coesas e expressivas (Weaver, 1993).Assim, pode-se dizer que se tratam de crianças com alterações do comportamentoassentes num intenso sofrimento emocional, o qual não consegue ser pensado, elaborado oumentalizado. Neste sentido, as suas alterações do comportamento são uma forma de expressãodeste mesmo sofrimento depressivo e do vazio interno que parecem sentir, concomitante comuma angústia patente de abandono e perda de objecto, interferindo negativamente nas suasrelações com os pares e no seu aproveitamento escolar. Apresentam, por outro lado, importantesfragilidades ao nível identitário, manifestas nas perturbações significativas no processo deseparação-individuação, bem como falhas determinantes no que concerne às relações afectivasprecoces com adultos de referência e um enorme vulnerabilidade psíquica. São meninos queapresentam um lado carencial considerável, o qual é expresso no desejo de agradar e de sentir-sereconhecido pelos adultos que conhecem (familiares, professores, a investigadora…), pelo quenecessitam de relações contentoras e protectoras para conseguirem algum sentido de consistênciae organização internas. A ausência precoce do terceiro objecto relacional (pai), simultânea àsdiversas rupturas e intercorrências que ocorreram nas suas histórias de vida e que comportaramgrande instabilidade emocional, a par da falta da função reflexiva materna, geraram asdificuldades ao nível da simbolização, levando as crianças a agir o seu sofrimento, perante ainexistência de mecanismos e recursos internos mais adequados à sua elaboração, e deixando-asvulneráveis a uma profunda angústia de desamparo.57