Na Terra do Nunca, no lugar de ninguém: dinâmica familiar ...

faz,’tá a perceber?” (a mãe ri-se, um pouco embaraçada) “Então você vai fazer algum trabalho se tiveralguém que faça? Se a mãe tiver alturas que não está, ele começa a fazer as letras para ocuparemtrês linhas só para não fazer tudo. Depois eu digo-lhe para fazer mais pequeno e ele lá faz.Depois eu digo-lhe: «Oh pá, isto ‘tá horroroso, faz lá outra vez», e ele lá vai.”Mãe: “Fica danado…”Pai: “Fica, mais vai fazendo, tem é que se espicaçá-lo um bocado e massacrá-lo um bocado.Agora se eu digo «isto é o A, o B, o C…», é que ainda por cima escreve. Olha, ‘pera lá umbocadinho…”Mãe: “Não, eu costumo pintar, ele detesta pintar…”Pai: “Eles são crianças, aprendem 30 vezes mais rápido que nós, e o que lhes convém então…Quando eu vou buscá-lo «qual é que era a cor que tiveste?», «Ah, não vais gostar», porque eleanda ali a enrolar, «Não foi verde pois não?». «Ah, os outros falaram e assim…», «E tu nãofalaste?».”Mãe: “Porque depois é sempre os outros…”Pai: “Então agora chegas a casa e metes-te a fazer os trabalhos. Mas não fazia. Esperava que amãe chegasse para fazer as coisas…”Mãe: “Não é bem assim, era para ler as coisas…”Pai: “Acreditas nisso? (…) É que é impressionante. Ele é capaz de estar um dia inteiro a olharpara o papel à espera da solução mais fácil, e a solução mais fácil é esperar pela mãe.”Mãe: “Não, ele a matemática, por exemplo, ele nem conta pelos dedos, ele faz de cabeça…”Pai: “Às vezes as fichas que eles trazem também não são muito claras, não são simples…”Mãe: “Não são não…”Pai: “Não sei, fico assim, «Olha, faz assim…».”Mãe: “Mas pronto, a matemática noto muita diferença. Esta professora, a outra investia maisnele e ajudava-o mais, esta, também tem uma turma com mais meninos, com mais três comproblemas ainda mais graves do que o Tomás, e dá-me ideia que ela já deve ir a pensar «MeuDeus como é que vai ser o meu dia?». E depois, se houver alguma coisa com algum miúdo, umador de barriga, uma dor de cabeça…”Pai: “Manda-o logo para casa.”Mãe: “Até mesmo esta coisa de ele este ano não gostar de ir para a escola tem um bocado a vercom isso. A professora do ano passado era muito carinhosa mesmo, quer dizer, mesmo fora dasaulas ela dava muita atenção aos miúdos. Ainda este ano sempre que ela vê o Tomás ela faz umafesta, e ele também gosta muito dela, e ela ‘tá sempre a procurá-lo «Então, já sabes ler? É que eu‘tou à espera que me vás lá ler um texto à sala.» e ele fica sempre todo inchado. E ele tem diasque vem assim mais tristinho e eu procuro o que se passou e ele diz: «É aquela professora, aquela263