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Na Terra do Nunca, no lugar de ninguém: dinâmica familiar ...

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das palavras, ten<strong>do</strong> a criança começa<strong>do</strong> a falar tardiamente (pais não mencionam com certeza aida<strong>de</strong> em que tal aconteceu) e <strong>no</strong> controlo esfincteria<strong>no</strong>, com enurese <strong>no</strong>cturna que se prolongouaté ao primeiro a<strong>no</strong> <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong> (aproximadamente seis a<strong>no</strong>s).Relativamente à dinâmica <strong>familiar</strong>, Tomás é o filho mais <strong>no</strong>vo <strong>de</strong> uma fratria <strong>de</strong> três,ten<strong>do</strong> uma irmã <strong>de</strong> 15 a<strong>no</strong>s e um irmão <strong>de</strong> 12, os quais, segun<strong>do</strong> o processo clínico da criança,por questões <strong>de</strong> or<strong>de</strong>m temperamental, comportamental e dificulda<strong>de</strong>s escolares, são igualmenteacompanha<strong>do</strong>s na Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Pe<strong>do</strong>psiquiatria. Tomás esteve aos cuida<strong>do</strong>s da mãe até aoprimeiro a<strong>no</strong> <strong>de</strong> vida, e até aos cinco a<strong>no</strong>s ao cuida<strong>do</strong> da avó paterna, momento em queingressou <strong>no</strong> ensi<strong>no</strong> pré-escolar, segun<strong>do</strong> a mãe com boa adaptação. O pai concluiu o segun<strong>do</strong>ciclo <strong>de</strong> escolarida<strong>de</strong> e a mãe o terceiro ciclo.Em avaliação cognitiva realizada recentemente verificou-se que, aten<strong>de</strong>n<strong>do</strong> aos resulta<strong>do</strong>sobti<strong>do</strong>s na Escala <strong>de</strong> Inteligência <strong>de</strong> Wechsler para Crianças (WISC-III), Tomás apresenta umperfil cognitivo heterogéneo e bastante <strong>de</strong>sarmónico, com resulta<strong>do</strong>s globais que o situam muitoabaixo da média esperada para o grupo etário, verifican<strong>do</strong>-se alguma discrepância entre osresulta<strong>do</strong>s da escala verbal (com valores muito inferiores à média etária) e da escala <strong>de</strong> realização(com valores <strong>no</strong> limite inferior da média para a ida<strong>de</strong>).Ge<strong>no</strong>grama383714118Observação geralTrata-se <strong>de</strong> uma criança com um <strong>de</strong>senvolvimento estato-pon<strong>de</strong>ral concordante com asua ida<strong>de</strong> cro<strong>no</strong>lógica, <strong>de</strong> apresentação cuidada e contacto agradável, simpático, expressivo,comunicativo e apelativo. Estabelece um contacto algo indiferencia<strong>do</strong> e exibe um nível <strong>de</strong>compreensão e uma verbalização significativamente imaturos, com um discurso espontâneo,porém por vezes <strong>de</strong> difícil compreensão e um pouco idiossincrático, dada a gran<strong>de</strong> imaturida<strong>de</strong>apresentada e as dificulda<strong>de</strong>s articulatórias ao nível da linguagem. Durante o perío<strong>do</strong> <strong>de</strong> avaliaçãoTomás revelou-se interessa<strong>do</strong> e cooperante, com uma atenção captável e um comportamentoa<strong>de</strong>qua<strong>do</strong>, ainda que com alguma irrequietu<strong>de</strong> psicomotora, particularmente perante situações <strong>de</strong>227

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