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Na Terra do Nunca, no lugar de ninguém: dinâmica familiar ...

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João ‘tá <strong>no</strong> Karaté, o João não me<strong>de</strong> as forças que tem, esperou por ele, rebentou-lhe a bocatoda, «Agora vai dizer ao teu pai porque é que eu te <strong>de</strong>ixei assim. Chamaste <strong>no</strong>mes à minha mãe,e eu não admito.». E ele não admite mesmo. Ainda <strong>no</strong> outro dia houve um que agarrou nele,atirou-o ao chão e começou-lhe a dar pontapés na cabeça. Ora, eu não posso correr por causa <strong>do</strong>coração, eu saio disparada pela porta, ceguei. Agarrei <strong>no</strong> miú<strong>do</strong>, ele espalhou-se logo. É que eu vitu<strong>do</strong>! «Se tu mais tocas <strong>no</strong> João, ‘tás feito comigo! Não é comigo, é com o pai <strong>de</strong>le!». “Ψ: “E como é em relação aos amigos, o João tem amigos preferenciais?”Pai: “O João…”Mãe: “O João tem, mas provocam-<strong>no</strong>…”Pai: “Mas o João também tem um problema, é um bocadinho provoca<strong>do</strong>r. Entra muitas vezesnuma <strong>de</strong> gozo. Eu conheço o João. O João é muito provoca<strong>do</strong>r, e por vezes na escola é naturalque haja essas coisas, e não é só o João, os miú<strong>do</strong>s são assim…”Mãe: “São cruéis…”Pai: “São mal-educa<strong>do</strong>s…”Mãe: “Preferência em amigos ele já não tem…”Pai: “Ele não tem amigos na escola.”Mãe: “É que além <strong>de</strong>le ser muito provoca<strong>do</strong>r, ele foi muito maltrata<strong>do</strong>, e <strong>de</strong>pois o João tem quese <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r, ele é que é o mau da fita…que eu vou ver o meu filho à escola sem ele saber. E osprofessores também têm muita culpa, porque eles sabem que é que começa. O João com osprofessores não tem nada, é com as professoras que não têm categoria para lidar com o João.”Ψ: “Ele está a fazer algum tipo <strong>de</strong> medicação?”Mãe: “’Tá, ‘tá, que a Dr.ª receitou uns comprimi<strong>do</strong>s que ele já ‘tá a fazer.”Ψ:“E ele é receptivo à medicação, ele sabe porque é que está a tomar?”Pai: “Sim, ele toma tu<strong>do</strong>.”Mãe: “Sabe, sabe… Mas coitadinho, ele paga muito sem ter feito nada.”Pai: “Mas ele já está referencia<strong>do</strong>, é mais fácil…”Ψ: “Em termos das rotinas, quem é que o costuma acompanhar, como se organizam em função<strong>do</strong> João?”Mãe: “Sou eu, vou pô-lo e vou buscá-lo. Ele <strong>de</strong>pois tem o Futebol e o Karaté…”Ψ: “Portanto ele tem algumas activida<strong>de</strong>s extracurriculares durante a semana.”Pai: “Tem porque eu tive mesmo que o ocupar. Ao fim <strong>de</strong> semana às vezes tem os jogos <strong>de</strong>futebol, anda <strong>de</strong> bicicleta.”Mãe: “Ele gosta muito <strong>de</strong> sair, ir ao parque… Estamos com a família ao <strong>do</strong>mingo, esta rotinatambém é cansativa, mas também precisa <strong>de</strong> ter tempo para ele. Ele também nunca teve nadadisso. Ir passear, ir a um parque…”220

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