Comunicação, políticas públicas e discursos em conflito

fabetismo. “Era necessário estimular o uso de uma linguagem
que pudesse ser lida e ouvida” (FIOCRUZ, 2009) 4 . O jornalismo
assumia ali finalidades pedagógico-políticas para conseguir esclarecer
a incipiente opinião pública daquela época.
No período Regencial, entre 1831 e 1840, surgiram outros
periódicos e também as primeiras sociedades técnico-científicas.
Já durante o segundo Império, a partir de 1841, ocorreram “o desenvolvimento
da imprensa no País, a ampliação da publicidade
e a ligação entre o Brasil e a Europa pelo cabo submarino” (FIO-
CRUZ, 2009). Houve então um aumento significativo no número
de publicações e também de tipografias.
A partir de 1850, as atividades de divulgação se intensificaram
em todo o mundo, acompanhando as esperanças
sociais crescentes acerca do papel da ciência e da tecnologia,
que se intensificaram com a segunda revolução industrial
na Europa. O Brasil, ainda que em menor escala,
também foi atingido por essa onda de interesse pela divulgação
científica. (FIOCRUZ, 2009).
Moreira e Massarani (2002, p. 56) identificaram, durante as
duas primeiras décadas do século XX, o interesse maior de um
pequeno grupo de cientistas e acadêmicos do Rio de Janeiro na
divulgação de seus estudos, já em função melhores condições
para o desenvolvimento da pesquisa básica. Ainda existiam poucas
instituições de ensino superior, “quase todas voltadas para
a formação profissional de engenheiros ou médicos” (MOREIRA;
4 A Fundação Oswaldo Cruz mantém o site Brasiliana, que relata a história da
divulgação científica no País desde o século XVIII.
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