“Gibt es eine Net Generation?” (PDF) - ZHW - Universität Hamburg

Medien-Nutzungsmotive
dürfnisse wie Ablenkung und Unterhaltung. So ist das Fernsehen für Jugendliche das
Medium, das in der Auseinandersetzung mit aktuellen weltpolitischen, wirtschaftlichen,
wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Themen hauptsächlich genutzt wird.« (S. 82)
Barthelmes & Sander (2001) führen sogar an, dass Medien zur »Reflexivität« beitragen,
»indem sie vielfältige Informationen, Lebensstile, Lebensgeschichten vermitteln und
somit neue Lebens-Erfahrungen und Lebens-Perspektiven den Jugendlichen ermöglichen«,
wobei ihnen die Medien für die Ausbildung des Selbst nicht genügen, »denn es
sind vor allem die Gleichaltrigen-Gruppen, in denen ihr Selbstbewusstsein und der
Grad ihrer Reflexivität wachsen kann.« (S. 27f.)
Medien-Präferenzen
Eine besondere Methode der Datengewinnung hat die Marktforschungsagentur com-
Score Networks gewählt, die sich mit Nutzungsstatistiken im Internet befasst: Sie analysiert
mit Tracking-Methoden, welche Websites mit hohem Verkehr von College Studierenden
häufig besucht werden. Die Daten von comScore werden in der Studie »College
students and the Web« des Pew Internet & American Life Projects (2002) analysiert:
»The university audience is often associated with its craving for music, movies and
fashion. Not surprisingly, the top 20 shopping Web sites with the highest percentage
of college visitors cater strongly to those three desires. Seven of the top 20 Web sites
focus on apparel, four focus on movies and event tickets, and three are music related.
Other popular sites focus on posters and artwork, video games and consumer
electronics.«
Freizeitvergnügen, Musik, Eintrittskarten und Einkäufe stehen ganz vorn auf der Liste
etc. Selbst die wenigen unter den ersten 20 Websites, die halbwegs mit Hochschule assoziiert
sind, dienen eher der Kontaktpflege als dem Lernen.
Einschränkend sollte erwähnt werden: Diese Statistik zählt nicht, welche Websites von
Studierenden am häufigsten besucht werden, sondern ermittelt, auf welchen Websites
mit hohem Traffic Studierende prozentual große Gruppen darstellen. Dennoch lässt sich
daraus schließen, dass auch die Computer- und Internet-Nutzung für die Studierenden
mit Musik, Video, Kontaktpflege und Kommunikation verbunden ist. Die Statistik ist natürlich
kein Beweis dafür, dass diese Nutzungsarten für die Studierenden im Vordergrund
der Computernutzung stehen, aber kann doch — mit Vorsicht formuliert — einen
Verdacht in diese Annahme bestärken.
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livejournal.com online journal posting service 20,1%
audiogalaxy.com peer-to-peer file sharing 18,1%
billboard.com online music magazine 17,7%
mircx.com IRC & downloads 17,3%
imesh.com peer-to-peer file sharing 17,1%