“Gibt es eine Net Generation?” (PDF) - ZHW - Universität Hamburg

dents’ brains have physically changed – and are different from ours – as a result of
how they grew up.«
• Die Behauptung, es gäbe traditionell vererbtes Wissen, das veraltet sei, und neues
digitales Wissen, das gelernt werden müsse: Er führt die Unterscheidung von altem
(»legacy«) und neuem (»future«) Kulturwissen ein, durch die er deutlich machen
will, welche Bedeutung die Beschäftigung mit den Inhalten im Internet hat, mit
«software, hardware, robotics, nanotechnology, genomics, etc.« Diese methodologisch
völlig falsche Unterscheidung nutzt er, um das Bildungssystem zu kritisieren.
Auf diese Behauptungen möchte ich ein wenig ausführlicher eingehen. Ich werde dies
vor allem deshalb tun, weil fast alle Diskutanten der nächsten Jahre sich vornehmlich
auf Prensky beziehen. Auf diesen Dichotomien gründet Prensky seine Kritik an Lehrern
und am Bildungssystem, die er vier Jahre später wiederholt (Prensky 2005 a und b). Die
offensichtliche Sensationshascherei hat andere nicht daran gehindert, dem Vorbild
Prenskys nachzufolgen und seine Thesen zu vertreten.
Singularität oder der digitale Urknall
Prenskys erste These lautete:
Schulmeister: Gibt es eine Net Generation?
»A really big discontinuity has taken place. One might even call it a ›singularity‹
– an event which changes things so fundamentally that there is absolutely
no going back.«
Diese These der Singularität 16 oder des digitalen Urknalls soll dem Leser signalisieren,
dass die digitale Technologie einen Umbruch aller Werte verursacht hätte, so dass es
nicht mehr angemessen sei, in evolutionären Begriffen von den gesellschaftlich-technischen
Entwicklungen zu denken. Diese These kann nicht unkommentiert stehen gelassen
werden.
Es hat stets enorme Steigerungsraten bei der Anschaffung und der Nutzung neuer Technologie-Produkte
gegeben (vielleicht mit Ausnahme des Bildtelefons). So war es bei der
Erfindung des Kofferradios in den 50er Jahren, des Sony Walkman, des mp3-Players, der
Game-Konsolen und ebenso des Mobiltelefons und jetzt des Laptops (und wäre das i-
Phone nicht viel zu teuer, so …). Schaut man sich diese Aufzählung an, so wird deutlich,
dass alle diese Geräte mobile, tragbare Geräte sind, die einen ubiquitären Musikgenuss
oder eine ortsunabhängige Kommunikation ermöglichen, was möglicherweise
einen anderen Einblick auf die Motive der Generationen der letzten drei oder vier Jahrzehnte
erlaubt.
16 Die Astronomie bezeichnet mit dem Begriff ein Schwarzes Loch oder den Urknall des Universums (nackte Singularität).
Aber vielleicht will Prensky damit eher auf die ›Theorien‹ von Ray Kurzweil anspielen, dass Roboter die Herrschaft
übernehmen (»The Age of Spiritual Machines: When Computers Exceed Human Intelligence«. Viking Adult
1999; »The Singularity Is Near: When Humans Transcend Biology«. Viking Adult 2005), ›Theorien‹, die sogar zur
Gründung eines »Singularity Institute for Artificial Intelligence« geführt haben [http://www.singinst.org/].
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