“Gibt es eine Net Generation?” (PDF) - ZHW - Universität Hamburg

Nachgesagte Eigenschaften der Netzkinder
scheint der Computer dieses Verhalten zu fördern. Das ist nicht erstaunlich, wenn man
bedenkt, was als Multitasking definiert wird: »namely constantly switching between
such activities as instant messaging (IM), email, ordering a book online and catching a
quick headline«. Diese Tätigkeiten sind im Grunde sequentiell und nicht parallel ausgeführte
Tätigkeiten, der Nutzer wechselt zwischen ihnen hin und her, und der Computer
scheint dieses Häppchen-Arbeiten sogar zu befördern, weil er eben alles in einem Gerät
anbietet und weil einige Dinge zeitlich terminiert sind und andere nicht, weil einige
per Push ins Haus kommen, andere per Pull geholt werden müssen. Es sind in der Regel
zeitlich kurz befristete Tätigkeiten, die man immer dazwischen schieben kann. Ich
würde daher eher von »Sandwich-Tätigkeiten« oder von »task-switching« als von Multitasking
sprechen. Das ist aber kein Verhalten der Jugend allein, sondern trifft auf alle
erfahrenen Computernutzer zu. Eine andere Form von Multitasking besteht im synchronen
Gebrauch mehrerer Medien (z.B. Handy und Computer, Fernsehen und Computer,
Musik und Email). Aber auch dieses Verhalten ist nicht für Jugendliche reserviert. Und
es gibt einige Untersuchungen, dass parallen Tätigkeiten wie Musikhören und Lesen
und Schreiben nicht wirklich gleichzeitig wahrgenommen oder durchgeführt werden
können und dass es besser wäre, sich auf eine zu konzentrieren.
Die Begründung, die von einzelnen Benutzern für Sandwich-Multitasking gegeben
wird, rekurriert auf die geringe Geschwindigkeit mancher Prozesse auf dem Computer
bei schlechter Leitung oder langen Ladezeiten oder auf Wartezeiten für Antworten bei
Email oder Chat, so dass man gut etwas parallel lesen kann. Das würde ich nicht einmal
Multitasking nennen, weil die ursprüngliche Definition aus der Informatik für Multitasking
des Computers nur den synchronen Ablauf mehrerer Prozesse meinte.
Die Daten der Kaiser Family Foundation machen deutlich, dass Fernsehen eines der
Medien ist, bei denen Multitasking am wenigsten vorkommt (ähnlich Musik), während
Computerfunktionen wie Instant Messaging, Email etc. sich für ein anderes Verhalten
anzubieten scheinen: »The way young people use the computer appears to be very different
from how they use more traditional media.« Die klassischen Mono-Medien (ein
Medium auf einem Gerät) werden ausschließlich rezeptiv genutzt, Fernsehen, Video,
Radio und Musik basieren auf Ton und können deshalb nicht gleichzeitig genossen
werden. Die Anwendungen im Computer hingegen nehmen nicht alle denselben Kanal
in Anspruch und eignen sich deshalb für ein Arbeiten und Tun im »Sandwich-Modus«.
Dies gilt natürlich nicht nur für Jugendliche, aber die Jugendlichen sind darin geübter,
allerdings auch wieder nicht alle. So gelangt die Studie der Kaiser Family Foundation zu
der wichtigen Differenzierung: »This research also suggests that some young people are
more likely to media multitask than others.«
Eyal Ophir, Clifford Nass & Anthony D. Wagner (2009) von der Stanford University haben
in einem Experiment zur kognitiven Kontrolle bei Multitasking festgestellt, dass
»heavy media multitaskers are distracted by the multiple streams of media they are consuming,
or, alternatively, that those who infrequently multitask are more effective at volitionally
allocating their attention in the face of distractions.« Multitasker haben größere
Schwierigkeiten irrelevante Stimuli aus der Umgebung herauszufiltern und nicht darauf
zu reagieren. Die Autoren betrachten Multitasking als eine kritische Herausforde-
118