“Gibt es eine Net Generation?” (PDF) - ZHW - Universität Hamburg

schen, und zweitens wurden die Kategorien Computer und Internet getrennt ausgewertet
(mpfs: KIM 2006, S. 44), wodurch sich Überschneidungen ergeben. Das wurde in
der JIM-Studie vermieden. Bei den Jugendlichen hat der Spieldrang abgenommen, und
es ist ein immenses Kommunikationsbedürfnis entstanden, das wir schon im Abschnitt
Mediennutzung unter dem Hinweis auf Handy und Telefonie zur Kenntnis nehmen
konnten und das auch mit Hilfe des Computers und des Internet befriedigt wird. Die
Studie von Birgit van Eimeren und Beate Frees (2009) mit den Daten der ARD/ZDF Onlinestudie
berichtet ebenfalls über Nutzermotive der 14-29jährigen, die leider nicht
noch einmal aufgeschlüsselt werden. Danach sind die häufigsten Online-Aktivitäten
Suchmaschinen nutzen, Versenden/empfangen von E-Mails, Instant Messaging, Online-
Communities, »einfach so im Internet surfen«, Gesprächsforen, Newsgroups, Chats, alle
anderen Tätigkeiten weisen niedrigere Werte auf. »Klassifiziert man das Nutzungsverhalten
nach den ausgeübten Tätigkeiten im Netz, entfällt weiterhin der Hauptanteil auf
Kommunikation.«
In der Studie von Ofcom (2006) rangiert die Schularbeit ganz vorn, das mag dem Alter
und der englischen Schulpolitik geschuldet sein, ansonsten aber zeigen sich dieselben
Online-Aktivitäten wie bei den anderen Studien in ähnlicher Rangfolge:
School work
Playing games
Aged 8 - 11 Aged 12 - 15
E-mails
Instant Messaging
Downloading music
TV programme websites
Finding out things for someone
Sports news
Auction sites
Listening to radio
16%
15%
29%
20%
29%
13%
24%
13%
17%
14%
24%
7%
15%
42%
52%
75%
68%
75%
85%
86%
0% 23% 45% 68% 90%
Abb. 22: Internet-Aktivitäten von Kindern (nach Ofcom 2006)
Schulmeister: Gibt es eine Net Generation?
Man erkennt deutlich, wie sich die Gewichte der Aktivitäten in den beiden untersuchten
Altersgruppen verschieben obwohl die ältere Gruppe nur bis 15 geht. Das Spielen
rangiert noch ganz oben, aber nimmt mit dem Alter ab. Die Kommunikationsfunktionen
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