“Gibt es eine Net Generation?” (PDF) - ZHW - Universität Hamburg

durchaus traditionelles Bild vom Prozess des Erwachsenwerdens. Freundschaften
pflegen und mit Peers kommunizieren sind seit jeher die wichtigsten Sozialisationsziele
gewesen. Unterhaltung und Spiel als Beschäftigung für Gruppen, aber
auch in Phasen des Alleinseins, stellen ein nützliches und sinnvolles Mittel für
soziale Aushandlungsprozesse, für den Erwerb von Regeln, für die kognitive und
emotionale Auseinandersetzung mit Aufgaben und Problemen dar.
6. Differenziert man sowohl nach den Aktivitäten als auch nach Alter der Kinder
und Jugendlichen, so wird eine Entwicklung von Interessen und Einstellungen
erkennbar, die ein durchaus klassisches Bild von der Sozialisation der Jugendlichen
zeichnet, vom solitären Spiel zur sozialen Kommunikation.
7. Differenziert man die Daten nach mehreren Kriterien und analysiert sie mit multivariaten
Methoden, so ergeben sich Differenzierungen der Jugend in Subgruppen,
die sich hochgradig nach Nutzungsfrequenz, Nutzungsmotiven und Kompetenzen
unterscheiden. Viel wichtiger ist aber, dass diese Differenzierungen
auch ein deutliches Bild davon entwerfen, wie sich Mediengebrauch und Medienkompetenz
nach ethnischer und sozialer Herkunft unterscheiden. Die digital
Divide wird nicht aufgehoben durch die ubiquitäre Verfügbarkeit der Medien.
8. In dem so beschriebenen Bild der jugendlichen Aktivitäten ist nichts Ungewöhnliches
zu sehen. Die Tatsache, dass heute andere Medien genutzt werden als in
früheren Zeiten rechtfertigt es nicht, eine ganze Generation als andersartig zu
mystifizieren. Im Gegenteil, die Generation, die mit diesen neuen Medien aufwächst,
betrachtet sie als ebenso selbstverständliche Begleiter ihres Alltags wie
die Generationen vor ihr den Fernseher, das Telefon oder das Radio.
9. Ein Transfer der durch den Umgang mit dem Computer erworbenen Kompetenzen
auf das Lernen scheint noch nicht – oder zumindest nicht in dem erwarteten
Maße – stattzufinden. Die Benutzung des Computers sowohl für die Schulaufgaben
als auch für das Studium in der Universität wird nüchtern als Mittel zum
Zweck betrachtet.
Die Logik der Argumentation
Schulmeister: Gibt es eine Net Generation?
Die folgende Grafik fasst die Logik der Argumentation, der ich in diesem Aufsatz gefolgt
bin, noch einmal zusammen:
149