Bibliografía - International Union Against Cancer

Escuelas
Salvo las actividades destinadas a controlar el uso de tabaco dentro de las escuelas, que se inscriben dentro
de un esfuerzo global, los hechos tienden a probar que los programas aislados para evitar que los jóvenes
comiencen a fumar no tienen más que un impacto a corto plazo. Las intervenciones multidisciplinarias parecen
tener cierta eficacia sobre los alumnos con sobrepeso cuando se asocian a los padres, los profesores y a
su entorno escolar.
En el caso de la prevención del alcoholismo, se observan resultados mínimos cuando se elige una intervención
basada en las influencias sociales sola o combinada con aproximaciones basadas en la valoración de la
competencia social.
Un cierto número de estudios sobre la protección solar, llevados a cabo en niños desde su más tierna infancia
hasta el fin de la adolescencia, mostraron un aumento de los conocimientos y un cambio de actitud, pero
rara vez las intervenciones han conducido a un cambio duradero de comportamiento.
Los programas para adolescentes sobre las prácticas sexuales de alto riesgo y las drogas intravenosas tienen
un cierto efecto si son permanentes y están basados en una pedagogía activa.
Por consiguiente, se puede concluir que las intervenciones en el medio escolar deberían formar parte de
programas más amplios que involucren a los padres y a las colectividades en su conjunto; no deberían
basarse únicamente en una aproximación cognitiva, sino que deberían también tener como objetivo cambiar
el entorno. Tendríamos que tratar las cuestiones de salud en el seno de un concepto mayor de promoción
de salud para las escuelas; de este modo, los miembros de la comunidad escolar deben trabajar juntos para
ofrecer a los alumnos experiencias y estructuras integradas para promover y, a la vez, proteger su salud.
Una enseñanza de tipo formal o informal, un medio escolar seguro y sano, servicios de salud apropiados y
la participación de la familia y de la comunidad son los elementos importantes para un proyecto de promoción
de la salud en las escuelas.
Comunidades
Las intervenciones basadas en la comunidad parecen tener cierta eficacia en cuanto a la reducción del consumo
de alcohol. Para el tabaquismo, se ha demostrado que, para que las intervenciones sean eficaces, deben
ser de mucha envergadura, tener subvenciones suficientes e incluir facetas múltiples.
Se debe subrayar, otra vez, la importancia de los programas globales, que asocian esfuerzos para cambiar
un contexto mayor (leyes, reglamentaciones, consecuencias económicas, campañas nacionales de información)
a las actividades locales.
Definir las prioridades según los grupos objetivo
y las regiones geográficas
En caso de presupuestos restringidos, una estrategia interesante para generar intervenciones más eficaces
a bajo costo consiste en no actuar sobre poblaciones enteras sino sobre las poblaciones de alto riesgo. Esta
selección reduce el número de personas que se deben contactar y, entonces, las actuaciones y el discurso
pueden adaptarse al grupo objetivo.
PREVENCION DEL CANCER: ESTRATEGIAS BASADAS EN LA EVIDENCIA
Una guía de la UICC para América Latina
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