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conferencias plenarias - Comite Latinoamericano de Matematica ...

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Reportes <strong>de</strong> Investigaciones<br />

Johsua, S. (1996). Qu’est-ce qu’un en didactique <strong>de</strong>s mathématiques?<br />

Recherches en Didactique <strong>de</strong>s Mathématiques, 16 (2), (pp197-220).<br />

Lezama, J. (a) (1999). Un estudio <strong>de</strong> reproducibilidad: El caso <strong>de</strong> la función exponencial.<br />

Tesis <strong>de</strong> maestría no publicada. DME, Cinvestav-IPN.<br />

Lezama, J. y Rosa María Farfán M. (b) (1999) Papel <strong>de</strong>l profesor en la actividad <strong>de</strong><br />

reproducir una situación didáctica. Resúmenes <strong>de</strong> la Decimotercera Reunión Latinoamericana<br />

<strong>de</strong> Matemática Educativa. p. 159, Santo Domingo, República Dominicana.<br />

Margolinas, C., Perrin-Glorian, M.J. (1997). Des recherches visant à modéliser le rôle <strong>de</strong><br />

l’enseignant. (Editorial). Recherches en didactique <strong>de</strong>s mathématiques, Vol. 17, No. 3, pp. 7-<br />

16.<br />

Mingüer, Luz María (1999) Incorporación <strong>de</strong> las situaciones didácticas en la formación<br />

docente. Tesis <strong>de</strong> maestría no publicada. Universidad Autónoma <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> Hidalgo.<br />

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