GuÃa metodolÃ³gica - Ministerio de EducaciÃ³n de El Salvador

More documents

Recommendations

Info

Al finalizar la actividad:Lleve a cabo la revisión y el cumplimiento delos ejercicios y objetivos planteados.De ser necesario, oriente y anime a las y losestudiantes para que vuelvan a realizar lasactividades.Oriente a las y los estudiantes para quecierren el programa.Reflexione junto a las y los estudiantes:¿Qué les pareció la actividad y el uso de lacomputadora? ¿Qué aprendieron?Video: ¡Yo si quiero limpio mi ambiente!Se ha incluido en este CD el vídeo “¡Yo síquiero limpio mi ambiente!” para que seautilizado como un recurso adicional en eldesarrollo del currículo de Ciencia, Salud yMedio Ambiente.Para tener acceso al vídeo, seleccionar en lapantalla inicial la sección de Recursos. 4.1En la pantalla de Recursos, dar un clicen vínculo “¡Yo sí quiero limpio miambiente!” 4.2NotasLos CD's de 4 o , 5 o y 6 o grado pueden tardar unos minutos en cargar,debido a que incluyen otros vídeos para las y los estudiantes.Los ejercicios con tecnología se encuentran diseñados paradesarrollarse en el aula informática o aula regular.Las lecciones con tecnología y los recursos tecnológicos estándisponibles en las siguientes modalidades:Sitio Web: www.miportal.edu.svCD Interactivo “Actividades tecnológicas”, introduciendo la tecnologíaen el aula.106 Primer Trimestre
Unidad 4 PREVINIENDO RIESGOS Y ACCIDENTESSegundo Trimestre1.Objetivo de unidadExplicar y reconocer con iniciativa algunas situaciones de riesgo, describiendo cómo se originan las erupcionesvolcánicas, inundaciones e incendios forestales, a fin de identificar zonas seguras y practicar medidas deprevención y preparación en caso de ocurrencia de sismos u otras emergencias.2.Relación y desarrolloTERCERO CUARTO QUINTOZonas seguras y peligrosasen la localidad.Medidas de prevención ypreparación en caso deun temblor o sismo enla escuela, el hogar y lalocalidad.Desbordes, inundaciones yderrumbes como amenazasen la localidad.Causas de desbordes,inundaciones y derrumbesen la localidad.Estructura general de unvolcán: cráter, cono ychimenea.Sismo causado por unaerupción volcánica.Mapa de riesgo y recursosde la escuela: amenazas yvulnerabilidades.Simulacros de evacuaciónen la escuela en caso desismos.Acciones preventivas paraevitar accidentes en casode desbordamientos einundaciones.Fallas geológicas y cadenavolcánica en El Salvador.Sismo causado por elmovimiento de fallasgeológicas y el fenómeno desubducción de las placas deCocos y Caribe.Mapa de riesgos y recursosde la comunidad.Acciones de prevencióny mitigación en caso dederrumbes e inundaciones.Causas y consecuencias delos incendios forestales.Acciones para evitary prevenir incendiosforestales: apagar cenizas,brasas o brotes de llamas.Causas, características yefectos de los riesgos en lacomunidad.Segundo Trimestre107
Page 2:
372. 350E65c Erazo Sosa, Maritza Li
Page 6 and 7:
IntroducciónLa presente Guía meto
Page 8:
Estructura de la lecciónTítuloPri
Page 12 and 13:
Apartados de la Guía metodológica
Page 15 and 16:
argumentándolas. Incentivarlos a p
Page 17 and 18:
Primer Trimestre(enero-abril)CONCEP
Page 19 and 20:
Primer trimestre(enero-abril)Unidad
Page 21 and 22:
Primer Trimestre(enero-abril)CONCEP
Page 23 and 24:
Segundo Trimestre(mayo-agosto)Unida
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Tercer Trimestre(septiembre-noviemb
Page 31 and 32:
CONCEPTUALESEl arco iris, composici
Page 33 and 34:
3. Plan de estudio (22 horas)Lecci
Page 35 and 36:
Indicadoresde logroMaterialesHorasL
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Lección 2Amigas mecánicasIndicado
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Lección 4En búsqueda de la tierra
Page 53 and 54:
Page 55 and 56: Indicadoresde logroMaterialesHorasL
Page 57 and 58: 3. Plan de estudio (18 horas)Lecci
Page 63 and 64: Indicadoresde logroLección 2Experi
Page 75 and 76: 3. Plan de estudio (34 horas)Lecci
Page 93 and 94: Lección 4¿Hay minerales en nuestr
Page 99 and 100: Lección 5Conservemos los alimentos
Page 101 and 102: INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADOINDICA
Page 103 and 104: PresentaciónLección con tecnolog
Page 105: Ejercicio 1: La caída de los cuerp
Page 111 and 112: Indicadoresde logroMaterialesLecci
Page 121 and 122: Lección 3Agua por todas partesIndi
Page 125 and 126: Lección 4El enemigo de los bosques
Page 127 and 128: Unidad 5 ¿CÓMO CAMBIA NUESTRO CUE
Page 131 and 132: Indicadoresde logroMaterialesLecci
Page 135 and 136: Indicadoresde logroLección 2Explic
Page 141 and 142: Lección 3¿Tenemos una esperanza d
Page 143 and 144: Unidad 6 PREVINIENDO ENFERMEDADESSe
Page 151 and 152: Lección 2¿De qué olor se trata?I
Page 155 and 156: Lección 3Señales de vidaIndicador
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
INDICADOR DE LOGROREFUERZO ACADÉMI
Page 177 and 178:
Desarrollo de actividadesActividad
Page 179 and 180:
Ejercicio 3 Coloreando un volcánCo
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Indicadoresde logroLección 2Descri
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Lección 3Aprovechemos la basuraInd
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
INDICADOR DE LOGROREFUERZO ACADÉMI
Page 229 and 230:
Desarrollo de actividadesActividad
Page 231 and 232:
Al finalizar la actividad:Lleve a c
show all

GuÃ­a metodolÃ³gica - Ministerio de EducaciÃ³n de El Salvador

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

GuÃa metodolÃ³gica - Ministerio de EducaciÃ³n de El Salvador