Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Lección 3Agua por todas partesIndicadoresde logroMaterialesHorasIdentifica y analiza con interés sitiosen la comunidad con riesgo dedesbordamiento o inundaciones.Discute, analiza y divulga coninterés acciones preventivas paraevitar accidentes en caso dedesbordamiento e inundaciones.Libro de texto, Guía, cuaderno deCiencias, dos cajas de madera o cartón,palillos de madera, tierra, zacate y agua.Tiempo: 45 minutosConverse con las y los niños sobre las zonas demayor vulnerabilidad del país a sufrir inundaciones,tales como las áreas cercanas a los cauces de losríos y las comunidades que se encuentran en laszonas de las desembocaduras de corrientes, víasfluviales y quebradas.Indíqueles que dibujen en el cuaderno de Cienciasel mapa de El Salvador y que marquen con colorescuáles son las zonas y municipios propensos a sufririnundaciones.Caja de herramientasPídales con anticipación a sus estudiantes queconsigan los materiales siguientes: dos cajaspequeñas de cartón o madera, tierra, unos palillosde madera, grama, musgo o zacate y agua.Forme tríos y lea los pasos que deben seguir paraefectuar el simulacro de inundación. Oriéntelos arealizar el experimento. Al final motívelos para quediscutan los resultados de ambos experimentos.Refuerce en los puntos siguientes:Las zonas deforestadas son más propensas yvulnerables a sufrir deslizamientos cuando sedan fuertes lluvias.La escorrentía es más fuerte en las zonasdeforestadas, lo cual provoca que seincremente con mayor rapidez el caudal de ríosy quebradas ocasionando inundaciones.Después que las y los niños finalicen elexperimento de la Caja de herramientas, debenresponder a la pregunta: ¿Qué efectos puede tenerla deforestación en los desbordamientos de losríos? Oriénteles para que concluyan que en laszonas que no tienen bosques el agua de la lluviacorre con mayor velocidad, lo cual puede provocarerosión, deslaves y desbordamiento de los ríos alconducir mayor cantidad de agua.Segundo Trimestre121