Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Lección 3Agua por todas partesPuntos clavesLea los Puntos claves. Después de hacerlo, pida atres niñas o niños que expliquen cada punto. Si esnecesario pueden consultar su Libro para poderresponder correctamente.¿Cuánto aprendiste?Motívelos para que elaboren un cartel con lascausas y consecuencias de las inundaciones. Pídalesque peguen cromos o fotos de periódico queilustren el tema. Luego, que lo coloquen en unlugar visible de la escuela.Pídales que escriban en el cuaderno de Cienciaspor qué la basura puede ser una causa queprovoca inundaciones y que compartan lainformación con una compañera o un compañero.Oriéntelos para que resuelvan la actividad 1 y 2de la página 32 del Cuaderno de ejercicios.TravesíaLea el contenido de esta sección y explíquelescómo los sistemas de alerta temprana puedensalvar vidas al avisar con antelación de un eventoque puede causar desastres.Comente el caso del bajo Lempa y el riesgode inundaciones por el desbordamiento delcauce del río.Ventana científicaPida a las y los estudiantes que lean y expliquen laVentana científica. Deje como tarea ex-aula queinvestiguen la utilización de satélites artificiales parapredecir las condiciones meteorológicas.Indicadoresde logroMaterialesHorasIdentifica y analiza con interés sitiosen la comunidad con riesgo dedesbordamiento o inundaciones.Discute, analiza y divulga coninterés acciones preventivas paraevitar accidentes en caso dedesbordamiento e inundaciones.Libro de texto, Guía, Cuadernode ejercicios y cuaderno de Ciencias.Tiempo: 45 minutos122Segundo Trimestre