Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Lección 5Una fuerza invisible¿Qué ideas tienes?Pida a las niñas y los niños, con anticipación, quelleven una pelota a la escuela. Organícelos en parejay sáquelos al patio de recreo. Oriéntelos para querealicen las actividades que se indican.Para analizar los hechos haga preguntas como:¿Por qué la pelota cae al suelo?¿Qué sucede si deja caer la pelota?¿Por qué sucede esto?¿Existirá alguna fuerza que atrae losobjetos hacia el suelo?VocabularioExplique a los y las estudiantes los conceptos quese presentan en el vocabulario.Planeta: astro que gira alrededor de unaestrella, como la Tierra o Marte.Materia: todo lo que ocupa un lugar enel espacio.Fuerza: influencia capaz de deformar, modificarel estado de reposo o detener un cuerpo enmovimiento.Motíveles para que expresen sus hipótesis acercade los hechos observados.¡Qué problema!Lea en voz alta la pregunta: ¿por qué los objetosson atraídos hacia el suelo? Promueva una discusiónentre las y los estudiantes. Pídales que escribansus hipótesis en el cuaderno de Ciencias y lascomenten con la clase.Indicadoresde logroMaterialesHorasExperimenta, explica y representa condisposición la fuerza de gravedad parareconocer la influencia de esta en lassituaciones de la vida cotidiana.Libro de texto, Guía y cuadernode Ciencias.Tiempo: 30 minutosNotasLa gravedad es lo que mantiene a la Luna enórbita en torno a la Tierra, y lo que hace que elSol mantenga unido el conjunto de los planetasdel Sistema Solar. La atracción del Sol y de laLuna también provoca las mareas de los océanosde la Tierra.52 Primer Trimestre