Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Indicadoresde logroMaterialesHorasLección 2Elabora con creatividad el mapade riesgos y recursos de la escuela:amenazas y vulnerabilidad.Practica con responsabilidadsimulacros de evacuación en la escuelaen caso de sismos.Libro de texto, Guía, Cuaderno deejercicios y cuaderno de Ciencias.Tiempo: 75 minutosLos mapas salvavidasPuntos clavesAnalice con las y los niños los Puntos claves. Paraello haga preguntas como:¿Por qué son importantes los mapas deriesgo y recursos?¿Qué zonas de riesgo se encuentran en laescuela y en la comunidad?¿Por qué se deben realizar simulacros deevacuación?Solicíteles que escriban las respuestas a estaspreguntas en su cuaderno de Ciencias y lascomenten con la clase.¿Cuánto aprendiste?Oriente a las y los alumnos para que dibujenun croquis de su casa e identifiquen cuáles sonlas zonas de riego en caso de sismos y a dóndedeben buscar refugio seguro. Pídales que hagan lamisma actividad con los alrededores de la casa yque comparta sus conclusiones con las personascon quienes viven.Oriente a las y los alumnos para que resuelvanla actividad1, 2, 3 y 4 de la páginas 30 y 31 delCuaderno de ejercicios.TravesíaLea en voz alta para toda la clase el contenidode la Travesía. Además del caso de Japón,coménteles la necesidad de imitar este tipo deacciones para estar preparados ante cualquieramenaza.Ventana científicaPida la colaboración de una alumna o un alumnopara que lea la información sobre el desastrenuclear. Aproveche para explicar que losdesastres también pueden tener causas humanas.Segundo Trimestre117