- Page 2: 372. 350E65c Erazo Sosa, Maritza Li
- Page 7 and 8: Estructura de la Guía metodológic
- Page 10: Estructura de la lecciónNotas expl
- Page 13: las que se recolecten o sacrifiquen
- Page 16 and 17: Ejemplo del Ejemplo desarrollo de u
- Page 18 and 19: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITU
- Page 20 and 21: ContenidosCONCEPTUALES PROCEDIMENTA
- Page 22 and 23: CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITU
- Page 24 and 25: ContenidosCONCEPTUALES PROCEDIMENTA
- Page 26 and 27: CONCEPTUALESCambios biológicos,afe
- Page 28 and 29: CONCEPTUALESImportancia de la sangr
- Page 30 and 31: Tercer Trimestre(septiembre-noviemb
- Page 32 and 33: Unidad 1 SOSTÉN Y ALGUNOS MOVIMIEN
- Page 34 and 35: ¿Qué ideas tienes?Lección 1Indiq
- Page 36 and 37: Lección 1La armadura interna del c
- Page 38 and 39: Puntos clavesLección 1Repase con l
- Page 40 and 41: La ciencia dice que...Lección 2Sol
- Page 42 and 43: Lección 2Amigas mecánicasPuntos c
- Page 44 and 45: Lección 3Habitantes del sueloLa ci
- Page 46 and 47: Lección 3Habitantes del sueloSolic
- Page 48 and 49: ¿Qué ideas tienes?Lección 4Solic
- Page 50 and 51: Lección 4En búsqueda de la tierra
- Page 52 and 53: Lección 5Una fuerza invisible¿Qu
- Page 54 and 55:
Lección 5Una fuerza invisiblePregu
- Page 56 and 57:
Unidad 2 EL MUNDO FÍSICO QUE NOS R
- Page 58 and 59:
Lección 1Todo lo que nos rodea cam
- Page 60 and 61:
Lección 1Todo lo que nos rodea cam
- Page 62 and 63:
Lección 2Todo se puede medir¿Qué
- Page 64 and 65:
Lección 2Todo se puede medirLea de
- Page 66 and 67:
¿Qué ideas tienes?Lección 3Solic
- Page 68 and 69:
Lección 3Solicite a las y los estu
- Page 70 and 71:
Lección 4La vuelta de la electrici
- Page 72 and 73:
Lección 4La vuelta de la electrici
- Page 74 and 75:
Unidad 3 NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN
- Page 76 and 77:
Lección 1¡Come sano y fuerte!¿Qu
- Page 78 and 79:
Lección 1¡Come sano y fuerte!Soli
- Page 80 and 81:
Lección 1¡Come sano y fuerte!Punt
- Page 82 and 83:
Lección 2El recorrido de los alime
- Page 84 and 85:
Lección 2El recorrido de los alime
- Page 86 and 87:
Lección 3Jardín de hortalizas¿Qu
- Page 88 and 89:
Lección 3Jardín de hortalizasSoli
- Page 90 and 91:
Lección 3Jardín de hortalizasPunt
- Page 92 and 93:
La ciencia dice que...Dirigir la le
- Page 94 and 95:
Lección 4¿Hay minerales en nuestr
- Page 96 and 97:
¿Qué ideas tienes?Lección 5Motiv
- Page 98 and 99:
Lección 5Conservemos los alimentos
- Page 100 and 101:
Puntos clavesLección 5Pida a una o
- Page 102 and 103:
INDICADOR DE LOGROREFUERZO ACADÉMI
- Page 104 and 105:
Desarrollo de actividadesActividad
- Page 106 and 107:
Al finalizar la actividad:Lleve a c
- Page 108 and 109:
3. Plan de estudio (22 horas)Lecci
- Page 110 and 111:
Lección 1Las chimeneas de la Tierr
- Page 112 and 113:
Lección 1Las chimeneas de la Tierr
- Page 114 and 115:
Lección 2Los mapas salvavidas¿Qu
- Page 116 and 117:
Lección 2Los mapas salvavidasExpli
- Page 118 and 119:
Lección 3Agua por todas partes¿Qu
- Page 120 and 121:
Lección 3Agua por todas partesLea
- Page 122 and 123:
Lección 3Agua por todas partesPunt
- Page 124 and 125:
Lección 4El enemigo de los bosques
- Page 126 and 127:
Lección 4El enemigo de los bosques
- Page 128 and 129:
3. Plan de estudio (21 horas)Lecci
- Page 130 and 131:
Lección 1¿Quién limpia nuestro o
- Page 132 and 133:
Lección 1Con la participación de
- Page 134 and 135:
¿Qué ideas tienes?Lección 2Invit
- Page 136 and 137:
Lección 2¡Estoy cambiando!Haga le
- Page 138 and 139:
Puntos clavesLección 2Oriéntelos
- Page 140 and 141:
La ciencia dice que…Lección 3Des
- Page 142 and 143:
Lección 3¿Tenemos una esperanza d
- Page 144 and 145:
3. Plan de estudio (37 horas)Lecci
- Page 146 and 147:
Lección 1¡Umm!, es mi sabor prefe
- Page 148 and 149:
Lección 1¡Umm!, es mi sabor prefe
- Page 150 and 151:
Lección 2¿De qué olor se trata?L
- Page 152 and 153:
Puntos clavesLección 2Realice una
- Page 154 and 155:
La ciencia dice que…Lección 3Hag
- Page 156 and 157:
Puntos clavesLección 3Pregunte a s
- Page 158 and 159:
Lección 4Es del tamaño de mi puñ
- Page 160 and 161:
Lección 4Es del tamaño de mi puñ
- Page 162 and 163:
¿Qué ideas tienes?Lección 5Invit
- Page 164 and 165:
Lección 5Pida a sus estudiantes qu
- Page 166 and 167:
Lección 6Protejámonos del dengue
- Page 168 and 169:
Lección 6Protejámonos del dengueM
- Page 170 and 171:
Lección 7Las drogas son peligrosas
- Page 172 and 173:
Lección 7Las drogas son peligrosas
- Page 174 and 175:
INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADOINDICA
- Page 176 and 177:
PresentaciónLección con tecnolog
- Page 178 and 179:
Ejercicio 2 Algunos efectos de unae
- Page 180 and 181:
Unidad 7 NUESTRA AMIGA EL AGUATerce
- Page 182 and 183:
¿Qué ideas tienes?Lección 1Organ
- Page 184 and 185:
Lección 1La danza de la lluviaSoli
- Page 186 and 187:
¿Qué ideas tienes?Lección 2Con a
- Page 188 and 189:
Lección 2Pequeños meteorólogosEx
- Page 190 and 191:
¿Qué ideas tienes?Lección 3Invit
- Page 192 and 193:
Lección 3Lea en voz alta a todo el
- Page 194 and 195:
Unidad 8 LA TIERRA, NUESTRO GRAN HO
- Page 196 and 197:
¿Qué ideas tienes?Lección 1Pida
- Page 198 and 199:
Lección 1Pídales que lean el text
- Page 200 and 201:
Puntos clavesLección 1Considere co
- Page 202 and 203:
La ciencia dice que...Lección 2Pí
- Page 204 and 205:
Puntos clavesLección 2Repase con l
- Page 206 and 207:
La ciencia dice que...Lección 3Lea
- Page 208 and 209:
Lección 3Pida a sus estudiantes qu
- Page 210 and 211:
Lección 4Los colores de la luz¿Qu
- Page 212 and 213:
Lección 4Los colores de la luzPida
- Page 214 and 215:
¿Qué ideas tienes?Lección 5Con a
- Page 216 and 217:
Lección 5Indique a las niñas y lo
- Page 218 and 219:
¿Qué ideas tienes?Lección 6Pida
- Page 220 and 221:
Lección 6Un poco inclinadosIndique
- Page 222 and 223:
¿Qué ideas tienes?Lección 7Solic
- Page 224 and 225:
Lección 7La capa protectora de la
- Page 226 and 227:
INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADOINDICA
- Page 228 and 229:
PresentaciónLección con tecnolog
- Page 230 and 231:
Actividad 2 Las mareas como efecto
- Page 232:
La presente edición consta de ____