Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Indicadoresde logroMaterialesHorasLección 2Explica y representa con creatividadel uso racional del suelo: rotación decultivos para mantener su fertilidad.Libro de texto, Guía y cuadernode Ciencias.Tiempo: 40 minutosProtejamos el suelo¿Qué ideas tienes?Solicite la participación voluntaria de algunasniñas y niños para que observen y describan lasilustraciones. Pídales que comparen las condicionesde suelo, si hay presencia de árboles, qué prácticasagrícolas se están implementando, etc.Haga énfasis en puntos como:a. Cuál de los suelos dará mejores cosechas.b. Qué pasa en cada uno de los sueloscuando llueve.c. Para qué se construyen barreras de piedras.d. Dónde han visto obras similares a estas.VocabularioDefina con sus alumnas y alumnos los términosdel vocabulario.Ladera: terreno con pendiente inclinada.Fertilidad: capacidad de producción del suelo.Minerales: compuestos químicos presentesen el suelo.Acequias: canales por donde se conduce aguapara regar los cultivos.¡Qué problema!Indique a las y los niños que se reúnan en equiposde trabajo y que discutan entre ellos qué puedenhacer los agricultores para proteger el suelo yobtener mayor rendimiento en la productividad delas cosechas.Permita que las y los alumnos expresen susopiniones y escriba en la pizarra las semejanzasy diferencias.Tercer Trimestre201