Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Indicadoresde logroLección 2Describe con claridad algunosfenómenos atmosféricos: cantidad delluvia, dirección del viento, humedad ytemperatura.Diseña y construye, en forma creativa,un pluviómetro y una veleta y losutiliza de manera correcta.Pequeños meteorólogosLa ciencia dice que...Haga lectura dirigida y explíqueles a las ylos alumnos qué son los fenómenosatmosféricos y cómo estos inciden en laforma vida de las personas.Recuerde a sus estudiantes que los fenómenosmeteorológicos son todos los eventos naturalesque ocurren en la atmósfera como la lluvia, elviento, los huracanes, etc; y que la ciencia queestudia estos fenómenos se llama Meteorología.Al finalizar la lectura, organice cuatro gruposde trabajo y asigne a cada uno un fenómenoatmosférico (lluvia, viento, humedad, temperatura)para que lo analicen y llenen en su cuaderno deCiencias la tabla siguiente:MaterialesLibro de texto, Guía y cuadernode Ciencias.Fenómenoatmosférico¿Cómo seproduce?¿Con quéinstrumentose mide?¿Cuáles sonlas unidadesde medida?HorasTiempo: 40 minutosSolicíteles que muestren las tablas con lainformación a todo el grupo y expliquen sucontenido.Converse y explíqueles a las y los niños acercade la importancia de los fenómenos atmosféricosen la regulación del clima del país. Por ejemplo,mencione que si no hubiera viento, la humedadno podría trasladarse de los mares hacia la tierray por lo tanto no tendríamos lluvias.Pida a sus estudiantes que lleven el materialque utilizarán en la Caja de herramientas en lapróxima clase.NotasRecuerde a sus estudiantes la importanciade abrigarse cuando baja la temperaturaambiente o hace mucho viento, ya quepueden resfriarseTercer Trimestre187