Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Lección 4El enemigo de los bosquesIndicadoresde logroMaterialesHorasIndaga, diferencia y explica con interéslas causas y consecuencias de losincendios forestales.Discute, representa y divulga conresponsabilidad acciones para evitar yprevenir incendios forestales: apagarbrasas, cenizas o brotes de llamas.Libro de texto, Guía y Cuadernode ejercicios, cuaderno de Ciencias,lupa, lente de anteojos, vidrio y hojasde papel.Tiempo: 90 minutosPida a las y los niños que se reúnan en equipos decuatro estudiantes y que comenten las accionesque se deben poner en práctica para evitarincendios forestales. Hágales preguntas como:¿Cómo se puede evitar que los agricultoresprovoquen incendios forestales?¿Por qué las colillas de cigarro pueden provocarun incendio?¿Cuál es la dirección y el número telefónico delCuerpo de Bomberos más cercano?¿Cómo puedes colaborar para prevenirincendios forestales?Motívelos para que trabajen en la actividad 3 y 4del Cuaderno de ejercicios.Caja de herramientasOriente a las y los niños a que, en equipos, deberánconseguir los materiales siguientes; una lupa, lentede anteojo o un pedazo de vidrio y una hoja depapel para la próxima clase.Explíqueles que deben de tener mucho cuidadoal manipular la lupa, ya que pueden quemarseo quemar a alguna compañera o compañero.Supervise cada uno de los equipos de trabajo paraevitar accidentes.Lea y comente las instrucciones de la Caja deherramientas, presenten resultados y contestenlas preguntas que se plantean, cópienlas en sucuaderno de Ciencias.Retroalimente comentando que la lupa es unlente que concentra los rayos del sol en un puntogenerando suficiente calor como para iniciar unallama, lo cual puede provocar un incendio.Segundo Trimestre125