Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Indicadoresde logroMaterialesHorasLección 2Describe en forma correcta losórganos del sentido del olfato y sufuncionamiento.Describe con claridad y practicamedidas para la protección delsentido del olfato.Libro de texto, Guía, cuaderno deCiencias, sustancias con diferentesolores (perfume, refresco, alcoholentre otros)Tiempo: 45 minutos¿De qué olor se trata?¿Qué ideas tienes?Solicite a sus estudiantes que lleven al salón declase muestras de diferentes sustancias comoperfumes, alcohol u otros. Pídales que los huelan,luego efectúen comentarios al respecto, si sonagradables o no.Indique a las y los niños que observen lailustración que se presenta en el texto ycomenten con su equipo de trabajo de cincoestudiantes las preguntas a, b, c, d y e.Respuestas:a. Florales y frutales.b. Ambos despiertan diferentes reflejos.c. Respuesta libred. Porqué al no poseer el sentido auditivoo el sentido de la vista, esta deficienciase compensa al desarrollar mejor el sentidodel olfato.e. Se debe tapar la nariz para evitar contagiara las personas que están al frente.De forma oral explore que las y los alumnostienen claras las definiciones de olfato, gustoy papilas.¡Qué problema!En equipo de trabajo de cinco estudiantesmencionen algunas medidas para cuidar el olfato.Al final anímeles en la clase para que sigandescubriendo si sus hipótesis son ciertas.Segundo Trimestre149