Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

¿Qué ideas tienes?Lección 1Pida observar la ilustración y que las y los niñosenumeren y escriban en su cuaderno de Cienciaslas diferentes especies de animales que seencuentran en el bosque. Pídales que describansus características, el lugar donde viven y el tipo dealimentación que consumen.Con respecto a la pregunta de si los animalesse encuentran solos o en grupos de las mismasespecies, deben basar sus respuestas en escenasobservadas en documentales, películas, libros, revistaso en sus propias vivencias.a. ¿Qué tipos de animales observas?RespuestaVenado, cusuco, zorro, conejo, ardilla, aves,tortuga, culebra.b. Los animales, ¿se encuentran solos o en gruposde las mismas especies?RespuestaAlgunos se encuentran solos. Otros, como las aves,en grupo.c. ¿Qué otras acciones de los seres humanosponen en peligro a los animales y las plantas?RespuestaLa caza, la tala de árboles, el saqueo de nidos, losincendios forestales, los plaguicidas que se utilizan enlos campos agrícolas, etc.VocabularioExplore mediante preguntas los conocimientosprevios de las y los alumnos con respecto a lostérminos del vocabulario.Silvestre: relativo a organismos que se crían enforma natural en un bosque o selva.Hábitat: lugar en donde viven los organismosvivos.Comunidad biótica: conjunto de poblaciones deanimales y plantas silvestres.¡Qué problema!Al analizar la pregunta en equipo debe procurarque las y los niños razonen sobre la influencia queejercen la temperatura, la luz y la humedad en la vidade las plantas y los animales.Puede hacer preguntas adicionales como:a. ¿Qué pasaría si las plantas y los animales norecibieran la luz del sol?b. Si no lloviera durante un año, ¿qué les sucederíaa las plantas?En perfecta relaciónIndicadoresde logroMaterialesHorasDescribe y explica con certezala noción de población ycomunidad biótica.Compara y representa con creatividadlos componentes de una población yde una comunidad biótica.Indaga, interpreta y explica conclaridad los hallazgos recopiladossobre los factores que limitan elcrecimiento poblacional en losecosistemas: temperatura,humedad y luz.Explica y representa con interéslas principales acciones del serhumano sobre las poblaciones ycomunidades bióticas: caza, pesca, talay contaminación.Libro de texto, Guía y cuadernode Ciencias.Tiempo: 50 minutos196 Tercer Trimestre