Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Indicadoresde logroMaterialesHorasLección 3Formula preguntas y explicacionesacerca del tratamiento de la basuraen la escuela y el hogar para reducir lacontaminación.Describe y explica con objetividadformas de reciclar objetos y materialesdesechables en el hogar y la escuelapara reducir la contaminación.Libro de texto, Guía, y cuadernode Ciencias.Tiempo: 45 minutosAprovechemos la basura¿Qué ideas tienes?Pídales que lean en voz baja la historieta.Pregúnteles si les ha sucedido un caso similar enla escuela o en la casa y que la compartan contoda la clase.Aproveche la oportunidad para preguntarles cuáles la forma correcta de manejar la basura en laescuela y el hogar.Cuando se consideren las palabras del vocabulario,destaque las diferencias de los términos orgánico einorgánico.VocabularioComente con sus estudiantes el significado de laspalabras del vocabulario.Desechable: materiales o productos quedespués de usarse una vez pueden serdescartados.Orgánico: sustancias que tiene como principalcompuesto el carbono, como el azúcar, lasgrasas, etc.Inorgánico: sustancias que no contienencarbono.Tóxico: sustancias venenosas.¡Qué problema!Pídales que se reúnan en pareja y que enumerenlas acciones que pondrían en práctica para evitarla contaminación con basura. Entre las medidasseñaladas pueden estar:Colocar la basura en depósitos asignados para ello.Hacer limpieza todos los días.Elaborar compostaje a partir de desechosorgánicos.Participar en campañas de aseo.Reciclar los productos no degradables.Anote en la pizarra las hipótesis que surjan,luego pida a sus estudiantes que las copien en sucuaderno de Ciencias y las comenten con la clase.Tercer Trimestre205