Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Lección 4El enemigo de los bosquesPuntos clavesExplique de manera dialógica las ideas principalesde la lección:Causas de los incendios: naturales y antrópicas.Principales causas de origen humano: quemade malezas, fogatas mal apagadas, quema depólvora, etc.Consecuencias: destrucción de bosques, flora,fauna y el suelo.¿Cuánto aprendiste?Solicite a las alumnas y alumnos que en parejasescriban las causas de los incendios forestales y quela ilustren con cromos o recortes de periódicos.Pídales que en un cartel escriban las medidas quehay que poner en práctica para evitar los incendiosforestales y pídales que asuman compromisospersonales para contribuir a evitarlos.TravesíaPida a una niña o un niño que lea en voz alta elcontenido de la Travesía. Reflexionen sobre lacontaminación que genera el dióxido de carbonoque se produce con los incendios forestalesVentana científicaAproveche la información de la Ventanacientífica para conversar con las y los alumnossobre la incidencia de los rayos en el origende los incendios forestales.Indicadoresde logroMaterialesHorasIndaga, diferencia y explica con interéslas causas y consecuencias de losincendios forestales.Discute, representa y divulga conresponsabilidad acciones para evitar yprevenir incendios forestales: apagarbrasas, cenizas o brotes de llamas.Libro de texto, Guía, cuadernode Ciencias.Tiempo: 75 minutosNotasMencione algunas medidas que se debenponer en práctica para protegernos de losrayos y evitar que nos dañen, como porejemplo: no colocarnos debajo de los árbolesdurante una tormenta.126Segundo Trimestre