Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Lección 4Los colores de la luzPida a las y los estudiantes que se reúnan enequipos de trabajo de cinco estudiantes querespondan las preguntas en su cuaderno deCiencias. Solicite la participación de tres voluntariospara que lean y expliquen sus respuestas.Es importante que las niñas y los niños tengan enclaro que la luz visible es una mezcla de colores yque esto se puede comprobar por medio de sudispersión con un prisma de vidrio o a través delfenómeno de la composición utilizando el discode Newton.Caja de herramientasPara la construcción del disco de Newton pida asus estudiantes que utilicen los materiales traidos.Forme parejas, lea y explíqueles los pasos quedeben seguir para construir el disco de Newton.Supervise que el disco esté homogéneamentecoloreado con los siete colores del espectrovisible: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil yvioleta.Haga preguntas para que analicen los resultados,tales como:Al girar el disco, ¿de qué color se pone?RespuestaColor blanco.¿Qué fenómeno se está dando?RespuestaLa composición de la luz.¿Por qué sucede esto?, etc.RespuestaPorque cuando se hace girar el disco a una granvelocidad los colores se mezclan, dando comoresultado el color blanco.Indicadoresde logroMaterialesHorasExperimenta y explica con certezala dispersión y composición de laluz proveniente del Sol por medioun prisma.Libro de texto, Guía, cuaderno deCiencias, un compás, transportador,cartulina blanca, un lápiz y colores.Tiempo: 45 minutosNotasLas explicaciones sobre la descomposición ycomposición de la luz deben ser dadas en formasencilla y fácil de entender por los estudiantes,sin entrar en explicaciones físicas complicadas.212 Tercer Trimestre