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Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

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Tercer Trimestre(septiembre-noviembre)Unidad 7Nuestra amiga el aguaHoras clase (15)ContenidosCONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALESCausas <strong>de</strong> la época seca ylluviosa en <strong>El</strong> <strong>Salvador</strong>.Indagación y explicación<strong>de</strong> las causas <strong>de</strong> la épocaseca y lluviosa en <strong>El</strong><strong>Salvador</strong>.Investigación yrepresentación <strong>de</strong> losfenómenos meteorológicosque provocan lluvia osequía en <strong>El</strong> <strong>Salvador</strong>.Disposición por indagarlas causas <strong>de</strong> la épocaseca y lluviosa en <strong>El</strong><strong>Salvador</strong>.Curiosidad por investigar yrepresentar los fenómenosmeteorológicos queprovocan lluvias o sequíasen <strong>El</strong> <strong>Salvador</strong>.Medición <strong>de</strong> algunosfenómenos atmosféricos:cantidad <strong>de</strong> lluvia, sentido<strong>de</strong>l viento, humedad ytemperatura.Descripción <strong>de</strong> algunosfenómenos atmosféricos:cantidad <strong>de</strong> lluvia, sentido<strong>de</strong>l viento, humedad ytemperatura.Diseño, elaboracióny utilización <strong>de</strong> unpluviómetro y una veleta,para medir la cantidad<strong>de</strong> lluvia y <strong>de</strong>terminar elsentido <strong>de</strong>l viento.Curiosidad por <strong>de</strong>scribiralgunos fenómenosatmosféricos: cantidad <strong>de</strong>lluvia, sentido <strong>de</strong>l viento,humedad y temperatura.Creatividad en el diseñoy elaboración <strong>de</strong> unpluviómetro y una veleta.Cantidad <strong>de</strong> aguanecesaria para la salud.Descripción y explicación<strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong>consumir al menos ochovasos <strong>de</strong> agua al día paramantenerse saludable.Aceptación responsable<strong>de</strong> la recomendación <strong>de</strong>beber suficiente agua paramantenerse saludable.Formas <strong>de</strong> contaminación<strong>de</strong>l agua: aguas servidas y<strong>de</strong>sechos sólidos.Explicación y análisisacerca <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong>contaminación <strong>de</strong>l agua:aguas servidas y <strong>de</strong>sechossólidos.Responsabilidad e interéspor explicar y analizaralgunas formas <strong>de</strong>contaminación <strong>de</strong>l agua.Enfermeda<strong>de</strong>s producidaspor el contacto con aguacontaminada.Formulación <strong>de</strong> preguntas,indagación y explicacionesacerca <strong>de</strong> lasenfermeda<strong>de</strong>s producidaspor el contacto con aguacontaminada.Interés por conocer lasenfermeda<strong>de</strong>s producidaspor el contacto con aguacontaminada.Guía Metodológica29

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