Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Indicadoresde logroMaterialesHorasLección 1Describe y explica con certeza lanoción de población y comunidadbiótica.Compara y representa con creatividadlos componentes de una población yde una comunidad biótica.Indaga, interpreta y explica conclaridad los hallazgos recopiladossobre los factores que limitan elcrecimiento poblacional en losecosistemas: temperatura, humedady luz.Explica y representa con interéslas principales acciones del serhumano sobre las poblaciones ycomunidades bióticas: caza, pesca, talay contaminación.Libro de texto, Guía, cuaderno deCiencias, un bote de vidrio bocaancha, piedras pequeñas, peces, plantasacuáticas, arena y un colador.Tiempo: 100 minutosEn perfecta relaciónForme cuatro equipos de trabajo y asígneles unode los temas siguientes para que lo investiguen:Equipo No. 1: Flora en peligro de extinción, causasy medidas de protección.Equipo No. 2: Fauna en peligro de extinción, causasy medidas de protección.Equipo No. 3: Acciones humanas que contribuyen ala disminución de las poblaciones.Equipo No. 4: Importancia de las poblaciones y lascomunidades bióticas.Oriénteles para que cada grupo elabore cartelesy un pequeño resumen de la investigación y queexpongan sus hallazgos frente a sus compañerasy compañeros.Caja de herramientasOriente a las niñas y los niños para que construyanel acuario.Alerte a sus estudiantes sobre el cuidado quedeben tener si deciden recolectar los pececillosy otros organismos acuáticos en algún río oquebrada cercana. Mencióneles que lo másrecomendable es que se hagan acompañar de unapersona adulta.Pídales que contesten las preguntas que seplantean y que elaboren sus conclusiones en elcuaderno de Ciencias.Tercer Trimestre199