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Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

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¿Qué i<strong>de</strong>as tienes?Lección 3Invite a las y los estudiantes para que expresen lasformas <strong>de</strong> obtención <strong>de</strong>l agua potable en su hogar.Probablemente las fuentes mencionadas sean:a. Cañeríab. Pozoc. Ríod. ManantialPídales que analicen la ilustración sobre los diversosusos <strong>de</strong>l agua y que respondan las preguntas en sucua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> Ciencias. Luego que lean las respuestasfrente a sus compañeras y compañeros parasocializar las respuestas.a. ¿Qué importancia tiene el agua para laspersonas?Sin agua la personas no podríamos vivir, pues elcuerpo <strong>de</strong> los seres humanos está formado por un60% <strong>de</strong> agua. Asimismo, el agua es utilizada por losseres humanos para múltiples propósitos como lavar,asearse, recrearse, regar los cultivos, etc.b. ¿Toda agua limpia y clara se pue<strong>de</strong> beber?No, pues esta característica no nos asegura que elagua sea potable, es <strong>de</strong>cir, apta para el consumohumano. Recuér<strong>de</strong>les que los microbios patógenosson tan pequeños que no pue<strong>de</strong>n ser <strong>de</strong>tectados asimple vista.Un líquido vitalIndicadores<strong>de</strong> logroMaterialesHorasExplica con interés la importancia <strong>de</strong>consumir al menos ocho vasos <strong>de</strong>agua al día para mantenerse saludable.Explica y analiza <strong>de</strong> manera crítica lasformas <strong>de</strong> contaminación <strong>de</strong>l agua:aguas servidas y <strong>de</strong>sechos sólidos.Formula preguntas, indaga yexplica correctamente acerca <strong>de</strong>enfermeda<strong>de</strong>s producidas por elcontacto con agua contaminada.Libro <strong>de</strong> texto, Guía y cua<strong>de</strong>rno<strong>de</strong> Ciencias.Tiempo: 60 minutosVocabularioConverse con las y los estudiantes sobre elsignificado <strong>de</strong> los conceptos <strong>de</strong>l vocabulario.Contaminación: alteración <strong>de</strong> las condicionesnormales <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong>bido a la presencia<strong>de</strong> agentes extraños.Vertidos: <strong>de</strong>sechos provenientes <strong>de</strong> las industrias.Fecal: relativo al excremento humano.¡Qué problema!Converse con las y los niños sobre la calidad <strong>de</strong>lagua que consumimos. Permita que expresen losproblemas que enfrentan en su hogar en cuanto ala calidad y disponibilidad <strong>de</strong>l agua potable.Oriénteles para que respondan en su cua<strong>de</strong>rno lapregunta planteada sobre cómo afecta a la salud elagua contaminada.190 Tercer Trimestre

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