GuÃa metodolÃ³gica - Ministerio de EducaciÃ³n de El Salvador

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ContenidosCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESDiscusión, explicacióny divulgación deacciones preventivas paraevitar accidentes encaso de desbordamientose inundaciones.Disposición para ladiscusión y divulgación delas acciones preventivas afin de evitar accidentes encaso de desbordamientose inundaciones.Causas y consecuenciasde los incendios forestales.Acciones para evitary prevenir incendiosforestales: apagar cenizas,brasas o brotes de llamasIndagación, diferenciacióny explicación, de lascausas y consecuenciasnaturales y antrópicas delos incendios forestales.Discusión, representacióny divulgación de accionespara evitar y prevenirincendios forestales:apagar brasas, cenizas obrotes de llamas.Disposición para indagary explicar las causas yconsecuencias de losincendios forestales.Disposición y creatividadpara la discusión,representación ydivulgación de algunasacciones que eviten yprevenganincendios forestales.24 Guía Metodológica
Segundo Trimestre(mayo-agosto)Unidad 5¿Cómo cambia nuestro cuerpo?Horas clase (21)ContenidosCONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALESEstructura del sistemaexcretor.Funcionamiento delsistema excretor.Las excreciones delorganismo humano.Hábitos higiénicos paralimpiar las excreciones delcuerpo humano.Órganos reproductoresmasculinos y femeninos.Identificación yrepresentación de losórganos que se utilizanpara realizar el proceso deexcreción de la orina.Descripción de lascaracterísticas de losórganos del sistemaexcretor.Explicación delfuncionamiento delsistema excretor.Indagación y explicaciónde las causas de algunasenfermedades comunesque afectan el sistemaexcretor.Identificación y explicaciónde las diferentesexcreciones del cuerpohumano.Indagación acerca de lascaracterísticas y origen de:la orina, el sudor y otrasexcreciones del cuerpohumano.Descripción y proposiciónde los hábitos higiénicosque deben practicarsepara limpiar lasexcreciones del cuerpohumano.Discusión y análisis delas implicaciones decontaminar con excretashumanas el medioambiente: agua, airey suelo.Explicación dela estructura yfuncionamiento de losórganos reproductoresmasculino y femenino.Interés por participar en laidentificación e ilustraciónde los órganos que seutilizan para realizar elproceso de excreción de laorina.Interés por describir lascaracterísticas de losórganos del sistemaexcretor.Interés y respeto porexplicar el funcionamientodel sistema excretor.Interés por indagar yexplicar las causas dealgunas enfermedadescomunes que afectan elsistema excretor.Respeto al identificar yexplicar las excreciones delcuerpo humano.Interés por conocer lascaracterísticas y origen de:la orina, el sudor y otrasexcreciones del cuerpohumano.Disposición para practicarhábitos higiénicosrelacionados con lalimpieza de las excrecionesdel cuerpo humano.Valoración sobre lasimplicaciones de lacontaminación del medioambiente por medio delas excretas humanas.Respeto al explicarla estructura yfuncionamiento de lossistemas reproductores:masculino y femenino.Guía Metodológica25
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PresentaciónLección con tecnolog
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