Guía metodológica - Ministerio de Educación de El Salvador

Lección 2Amigas mecánicasPuntos clavesLea los Puntos claves. Después, analice con las ylos y niños cada punto. Para ello haga preguntascomo:¿Por qué se dice que las máquinas facilitan eltrabajo de los seres humanos?¿Cómo la polea y la palanca facilitan el trabajo?¿En qué consiste el punto de apoyo, laresistencia y la potencia?¿Cuánto aprendiste?Oriente a las y los alumnos para que copien latabla en el cuaderno de Ciencias y la completencon la información que se les solicita sobre laclasificación y utilidad de las máquinas que seenlistan en la tabla.Motívelos para que desarrollen la actividad 1,2, 3 y 4 de las páginas 8 y 9 del Cuaderno deejercicios.TravesíaLea en voz alta para toda la clase el contenido dela Travesía. Explíqueles el significado de la frase delfilósofo griego Arquímedes: “Dadme un punto deapoyo y moveré el mundo”.Ventana científicaPida la colaboración de una alumna o de unalumno para que lea la información sobre losrobots. Coménteles que los robots son capacesde crear productos manufacturados de mayorcalidad y a un menor costo. Sin embargo,también pueden provocar la pérdida de empleos,especialmente en cadenas de montaje industriales.Indicadoresde logroMaterialesHorasDescribe, clasifica y representa coninterés diversos ejemplos de máquinassimples, destacando su utilidad en lavida cotidiana.Libro de texto, Guía, cuaderno deCiencias y Cuaderno de ejercicios.Tiempo: 30 minutos42 Primer Trimestre