GuÃa metodolÃ³gica - Ministerio de EducaciÃ³n de El Salvador

More documents

Recommendations

Info

Unidad 7 NUESTRA AMIGA EL AGUATercer Trimestre1.Objetivos de unidadIndagar y construir con creatividad instrumentos meteorológicos, observando, midiendo y registrando fenómenosatmosféricos para explicar las variaciones climáticas en el país.Explicar distintas formas de contaminar el agua, practicando y promoviendo con responsabilidad medidaspreventivas con el fin de evitar algunas enfermedades y mantener la salud.2. Relación y desarrolloTERCERO CUARTO QUINTOCambios de vegetacióny conductas de algunosanimales en la épocalluviosa y seca.Causas de la época seca ylluviosa en El Salvador.Uso racional del agua enel hogar, la escuela y lacomunidad.Almacenamiento del aguapara beber.Formas de potabilización delagua: filtro casero, clorado yhervido.Enfermedades producidaspor la ingestión de aguacontaminada: parasitismo ycólera.Hábitos higiénicospersonales relacionadoscon el uso del agua: lavadode manos antes y despuésde comer y hacer susnecesidades fisiológicas.Medición de algunosfenómenos atmosféricos:cantidad de lluvia, sentidodel viento, humedad ytemperatura.Cantidad de agua necesariapara la salud.Formas de contaminacióndel agua: aguas servidas ydesechos sólidos.Enfermedades producidaspor el contacto con aguacontaminada.Importancia de lascuencas hidrográficas ysu protección.Formas de proteccióndel agua.180 Tercer Trimestre
3. Plan de estudio (15 horas)Lección Horas Contenidos1. La danza de la lluvia4 Causas de la época seca y lluviosa en El Salvador.2. Pequeños meteorólogos3. Un líquido vital47Medición de algunos fenómenos atmosféricos:cantidad de lluvia, sentido del viento, humedad ytemperatura.Cantidad de agua necesariapara la salud.Formas de contaminación del agua: aguasservidas y desechos sólidos.Enfermedades producidas por el contacto conagua contaminada.4. Puntos de lecciónLección No. 1 La danza de la lluviaEn esta lección se investigan y explican las causas de la época seca y lluviosa en El Salvador,representando aquellos fenómenos meteorológicos que provocan lluvia o sequía.Lección No. 2 Pequeños meteorólogosLa importancia de esta lección permitirá a las y los estudiantes diseñar y utilizar algunos instrumentosatmosféricos como el pluviómetro y la veleta, para medir la cantidad de lluvia y determinar el sentidodel viento, la humedad y la temperatura.Lección No. 3 Un líquido vitalEn esta lección las y los estudiantes formulan preguntas, indagan y explican formas de contaminacióndel agua y algunas enfermedades producidas por el contacto con agua contaminada. Finalmentese describen y explican la importancia de consumir al menos ocho vasos de agua al día paramantenerse saludable.Tercer Trimestre181
Page 2:
372. 350E65c Erazo Sosa, Maritza Li
Page 6 and 7:
IntroducciónLa presente Guía meto
Page 8:
Estructura de la lecciónTítuloPri
Page 12 and 13:
Apartados de la Guía metodológica
Page 15 and 16:
argumentándolas. Incentivarlos a p
Page 17 and 18:
Primer Trimestre(enero-abril)CONCEP
Page 19 and 20:
Primer trimestre(enero-abril)Unidad
Page 21 and 22:
Primer Trimestre(enero-abril)CONCEP
Page 23 and 24:
Segundo Trimestre(mayo-agosto)Unida
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Tercer Trimestre(septiembre-noviemb
Page 31 and 32:
CONCEPTUALESEl arco iris, composici
Page 33 and 34:
3. Plan de estudio (22 horas)Lecci
Page 35 and 36:
Indicadoresde logroMaterialesHorasL
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Lección 2Amigas mecánicasIndicado
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Lección 4En búsqueda de la tierra
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Indicadoresde logroLección 2Experi
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Lección 4¿Hay minerales en nuestr
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Lección 5Conservemos los alimentos
Page 101 and 102:
INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADOINDICA
Page 103 and 104:
PresentaciónLección con tecnolog
Page 105 and 106:
Ejercicio 1: La caída de los cuerp
Page 107 and 108:
Unidad 4 PREVINIENDO RIESGOS Y ACCI
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Indicadoresde logroMaterialesLecci
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Lección 3Agua por todas partesIndi
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Lección 4El enemigo de los bosques
Page 127 and 128:
Unidad 5 ¿CÓMO CAMBIA NUESTRO CUE
Page 129 and 130: Indicadoresde logroMaterialesHorasL
Page 131 and 132: Indicadoresde logroMaterialesLecci
Page 135 and 136: Indicadoresde logroLección 2Explic
Page 141 and 142: Lección 3¿Tenemos una esperanza d
Page 143 and 144: Unidad 6 PREVINIENDO ENFERMEDADESSe
Page 151 and 152: Lección 2¿De qué olor se trata?I
Page 155 and 156: Lección 3Señales de vidaIndicador
Page 175 and 176: INDICADOR DE LOGROREFUERZO ACADÉMI
Page 177 and 178: Desarrollo de actividadesActividad
Page 179: Ejercicio 3 Coloreando un volcánCo
Page 187 and 188: Indicadoresde logroLección 2Descri
Page 195 and 196: 3. Plan de estudio (31 horas)Lecci
Page 207 and 208: Lección 3Aprovechemos la basuraInd
Page 227 and 228: INDICADOR DE LOGROREFUERZO ACADÉMI
Page 229 and 230: Desarrollo de actividadesActividad
Page 231 and 232:
Al finalizar la actividad:Lleve a c
show all

GuÃ­a metodolÃ³gica - Ministerio de EducaciÃ³n de El Salvador

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

GuÃa metodolÃ³gica - Ministerio de EducaciÃ³n de El Salvador