Imperialismo Cultural en América Latina Historiografía y Praxis

Carolina Kaufmann 129
propuesta universal y en la que aparece claramente la escisión
entre los que piensan: los especialistas en educación que elaboran
el currículum, y quienes hacen: los maestros que planifican el
momento último del proceso.
Por último, se señalan las consecuencias que las
propuestas pedagógicas perennialistas tienen sobre el sujeto
pedagógico. 28 Sostenemos que la Educación Personalizada, tal y
como ha quedado plasmada, expresó un vínculo pedagógico
desigual y autoritario. Cohesión, consenso, renuncia, adaptación,
adoctrinamiento, orden, disciplina, son las nuevas categorías que
indubitablemente este discurso pedagógico incorpora, y en alguna
medida encubre. Dichos procesos de incorporación y
encubrimiento se daban a través de un mecanismo como, por
ejemplo, el de invocar la recuperación, a través de lo educativo,
de valores ahistóricos-espirituales y esenciales, universalmente
compartidos.
La Pedagogía de los Valores
Ricardo P. Bruera, fue el primer Ministro de Educación (1976-
1977) de la dictadura. Con anterioridad, y también durante un
período dictatorial (1970-1973) había sido Ministro de Educación
de la provincia de Santa Fe, y secretario del Consejo Federal de
Educación. Juan Carlos Tedesco señala que “... acompañó su
carrera política con el intento de desarrollar una línea teórica en
materia de pensamiento pedagógico”. 29
28. Puiggrós, Adriana, Imaginación y Crisis en la Pedagogía
Latinoamericana, México D. F., Editorial Aique, 1990, pág. 43. La autora utiliza
la categoría sujeto pedagógico para caracterizar el vínculo que se establece entre
educador y educando, ambos complejos sujetos sociales que ingresan a la
situación educativa. Ver en Puiggrós A., “Sujetos, Disciplina y Currículum”, en
Puiggrós (ed.), Historia de la Educación Argentina, (tomo 1).
29. Tedesco, Juan Carlos, “Elementos para una Sociología del Currículum”,
en Tedesco, Juan Carlos et al., El Proyecto Educativo Autoritario. Argentina
1976-1982, FLACSO, Buenos Aires, 1986, pág.27.