Miradas sobre la educación en Iberoamerica 2017 (OEI)
Desarollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamerica. Funciones y competencias de los directores en los centros escolares de Iberoamerica.
Desarollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamerica. Funciones y competencias de los directores en los centros escolares de Iberoamerica.
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Evaluación del desempeño de los directores de escue<strong>la</strong><br />
de los directores. Mato Grosso no ti<strong>en</strong>e regu<strong>la</strong>ciones, pero informa llevar a cabo <strong>la</strong> evaluación de<br />
directores desde 2009. El Amazonas y Mato Grosso del Sur ti<strong>en</strong><strong>en</strong> regu<strong>la</strong>ciones desde 2016. Dos<br />
estados informan que iniciarán <strong>la</strong> evaluación <strong>en</strong> <strong>2017</strong> (Rondônia y Santa Catarina).<br />
Tab<strong>la</strong> 4.1. Sistemas de evaluación de desempeño <strong>en</strong> los países iberoamericanos<br />
Sistema de evaluación de desempeño de los directores esco<strong>la</strong>res<br />
¿Esta evaluación está regu<strong>la</strong>da?<br />
¿Existe un sistema<br />
País<br />
de evaluación de<br />
En alguna ley u<br />
Año inicio<br />
En algún reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>to<br />
específico<br />
otra normativa de<br />
No está regu<strong>la</strong>do de <strong>la</strong> evaluación<br />
desempeño?<br />
carácter g<strong>en</strong>eral<br />
Arg<strong>en</strong>tina Sí X<br />
Bolivia Sí, obligatoria X 1957<br />
Acre No N/A N/A N/A N/A<br />
Amazonas Sí, obligatoria X X 2016<br />
Ceará Sí, obligatoria X 2004 (4)<br />
Distrito Federal No N/A N/A N/A N/A<br />
Espírito Santo No N/A N/A N/A N/A<br />
Mato Grosso do Sul Sí, obligatoria X 2016<br />
Brasil<br />
Mato Grosso Sí, voluntaria X 2009<br />
Paraíba No N/A N/A N/A N/A<br />
Rondônia Sí, voluntaria X <strong>2017</strong><br />
Rio Grande do Sul No N/A N/A N/A N/A<br />
Santa Catarina Sí, obligatoria X <strong>2017</strong><br />
São Paulo Sí, obligatoria X 2007<br />
Tocantins Sí, obligatoria X 2007<br />
Chile<br />
(1)<br />
X (2) 1997 (5)<br />
Colombia Sí, obligatoria X 2002<br />
Costa Rica Sí, obligatoria<br />
(3)<br />
X<br />
(6)<br />
Cuba Sí, obligatoria X<br />
(7)<br />
Ecuador Sí, obligatoria X 2011 (8)<br />
El Salvador No N/A N/A N/A N/A<br />
España Sí, obligatoria X 1995<br />
Guatema<strong>la</strong> No N/A N/A N/A N/A<br />
Honduras Sí, obligatoria X 2013<br />
México Sí, obligatoria X 2015<br />
Nicaragua Sí, obligatoria X<br />
Panamá Sí, obligatoria X<br />
Paraguay Sí, voluntaria X X 1998<br />
Perú Sí, obligatoria X 2018<br />
Portugal Sí, obligatoria X 2009<br />
República Dominicana Sí, obligatoria X X 1993<br />
Uruguay Sí, obligatoria<br />
(9)<br />
N/A: no aplica<br />
Bolivia: Desde <strong>2017</strong>, se ha reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>tado que <strong>la</strong> evaluación de desempeño se realizará <strong>en</strong> dos ámbitos: Gestión curricu<strong>la</strong>r y gestión administrativa. Ministerio de<br />
Educación. Resolución Ministerial 001/<strong>2017</strong> Artículo 28.<br />
Brasil posee 26 estados y el Distrito Federal. De esos, 13 respondieron al cuestionario <strong>sobre</strong> liderazgo esco<strong>la</strong>r.<br />
(1) Chile: Se considera <strong>en</strong> <strong>la</strong> categoría “obligatoria” el Compromiso de Gestión (Conv<strong>en</strong>io de Desempeño) que deb<strong>en</strong> suscribir los directores seleccionados mediante<br />
concurso público. Destinado a establecimi<strong>en</strong>tos municipales. Se considera <strong>en</strong> <strong>la</strong> categoría “voluntaria” a <strong>la</strong> evaluación de cumplimi<strong>en</strong>to del Conv<strong>en</strong>io de Desempeño<br />
para impetrar <strong>la</strong> Asignación de Desempeño Colectivo. Destinado a establecimi<strong>en</strong>tos municipales y particu<strong>la</strong>res subv<strong>en</strong>cionados.<br />
(2) Chile: Compromiso de Gestión (Conv<strong>en</strong>io de Desempeño): Regu<strong>la</strong>da por los Artículos 33 y 34 del Decreto con Fuerza de Ley nº 1 de 1997, posteriorm<strong>en</strong>te modificado<br />
por <strong>la</strong> Ley Nº 20.501 de 2011. Asignación de Desempeño Colectivo: Regu<strong>la</strong>da por el Artículo 18 de <strong>la</strong> Ley Nº 19.933 de 2004.<br />
(3) Costa Rica: Está regu<strong>la</strong>da y establecida por <strong>la</strong> Ley de Carrera Doc<strong>en</strong>te, el Título II del Estatuto de Servicio Civil.<br />
(4) Brasil (Ceará): La evaluación de directores está prevista por el Art. 7º, § 2º de <strong>la</strong> Ley Nº 13.513, sin embargo no está si<strong>en</strong>do aplicada.<br />
(5) Chile: Compromiso de Gestión (Conv<strong>en</strong>io de Desempeño) para directores seleccionados mediante concurso público: fue aprobada <strong>en</strong> 1997 y modificado <strong>en</strong><br />
2011. Asignación de Desempeño Colectivo: fue aprobada <strong>en</strong> 2004.<br />
(6) Costa Rica: No se conoce una fecha exacta pero desde que se organizó <strong>la</strong> <strong>educación</strong> <strong>en</strong> el país se ha dado esta evaluación a dichos funcionarios.<br />
(7) Cuba: 1er año.<br />
(8) Ecuador: La Ley de Educación Intercultural se publicó el 31 de marzo de 2011. El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL) se creó <strong>en</strong> noviembre de<br />
2012. El proceso de evaluación diseñado por el Instituto Nacional de Evaluación (INEVAL) se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> construcción y se ejecutará próximam<strong>en</strong>te.<br />
(9) Uruguay: Ley G<strong>en</strong>eral de Educación. Ley Nº 18.437, disponible <strong>en</strong>:<br />
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