Miradas sobre la educación en Iberoamerica 2017 (OEI)

ANEXOS
Estándares Elementos Criterios de Realización
3. Crear y mantener un ambiente que promueva el aprendizaje efectivo
3.1. Crear y mantener un clima organizacional
de mutuo respeto y cooperación que promueva
el aprendizaje.
3.2. Garantizar condiciones de seguridad, higiene
y orden para promover un ambiente de
aprendizaje efectivo.
3.3. Promover el cumplimiento del calendario
escolar y el aprovechamiento del tiempo de
aprendizaje.
a) Las relaciones y el trato que se promueve en la institución garantizan
el respeto a la dignidad de las personas, el reconocimiento a la
diversidad y la lucha contra toda forma de discriminación.
b) Las relaciones de trabajo que promueve en el equipo docente
generan respeto profesional entre sus miembros, compromiso activo
con los aprendizajes de los/ as estudiantes y con la calidad y productividad
de la gestión del centro.
c) El equipo de gestión del centro está constituido, integra a docentes
de las distintas áreas y participa de las decisiones importantes de
la gestión institucional.
d) La gestión cotidiana de la institución promueve la participación
de los/as docentes, los/as estudiantes y las familias en la identificación
y resolución de problemas a través de ámbitos y mecanismos
apropiados para cada caso.
e) Las normas de convivencia son explícitas, conocidas por toda la
comunidad educativa, establecen con claridad y sencillez los límites
de lo permitido y lo prohibido en el centro e incluyen las sanciones
previstas.
f) Las faltas a las normas de convivencia son sancionadas y tratadas
como oportunidades de aprendizaje para los/as estudiantes y toda la
comunidad educativa.
g) El respeto de los derechos y obligaciones de los/as docentes es
promovido y controlado cotidianamente a través de procedimientos
eficaces.
a) Las medidas de prevención de riesgos y el mantenimiento y cuidado
de la infraestructura y las instalaciones del centro son adecuados
para preservar la seguridad de las personas.
b) Las condiciones de higiene de los espacios se garantizan a través
de la promoción de hábitos de limpieza y la conciencia del uso
responsable de los mismos.
c) Las rutinas que ordenan el uso de los espacios y los tiempos para
el desarrollo de las actividades cotidianas están adecuadamente
establecidas y permiten compartir un ambiente ordenado que facilita
los aprendizajes.
d) El embellecimiento y cuidado de los espacios genera un ambiente
agradable de trabajo y contribuye a la formación de valores estéticos
en los/as estudiantes.
e) La participación creativa del equipo docente y de los/as estudiantes
en la generación de ambientes de trabajo ordenados, limpios y
agradables es promovida de manera activa como parte integral del
proceso de enseñanza y aprendizaje.
a) El calendario escolar y las normas que regulan el desarrollo de las
actividades de enseñanza durante el año son adecuadamente difundidas,
conocidas y respetadas por todos los miembros de la comunidad
educativa.
b) Los tiempos previstos en la programación de actividades del
centro para el desarrollo de los aprendizajes son suficientes para
que todos los/as estudiantes trabajen los contenidos y logren los
objetivos establecidos por el currículo.
c) Frente a circunstancias imprevistas que impiden el normal desarrollo
de las actividades se implementan estrategias que garantizan
el aprendizaje de los contenidos y el logro de las metas por parte de
todos los/as estudiantes.
d) Las rutinas institucionales cotidianas se ordenan y revisan de
manera permanente para asegurar un adecuado aprovechamiento y
uso del tiempo orientado al aprendizaje.
e) Las estrategias de enseñanza y los recursos que en ellas se utilizan
se revisan de manera permanente para mejorar el uso del tiempo
dedicado a los aprendizajes.
254