Miradas sobre la educación en Iberoamerica 2017 (OEI)

Capítulo 3
Anexo 3.3. Experiencias y regulaciones del desarrollo profesional de los directores en
los diferentes países
En Brasil, respondieron a la investigación, de manera voluntaria, gestores de la red estatal de 13
de las 27 Unidades Federales. Por tanto, esos datos no permiten generalizar los resultados para
todo Brasil. La regulación del desarrollo profesional de los directores en algunos de estos estados
es la siguiente:
São Paulo
A Lei Complementar Nº 1.256/2015. Instituiu Avaliação Periódica de Desempenho Individual para
os ocupantes do cargo de Diretor de Escola e visa os Ciclos Avaliativos e Programa de Desenvolvimento
Profissional .
Mato Grosso
A Lei de Gestão Democrática Nº 7.040/98 encontra-se em processo de alteração. Um dos aspectos
a ser incluído refere-se à avaliação e formação continuada.
Paraíba
Encontra-se em curso proposta de alteração da lei de eleição escolar que integra ao procedimento
de consulta popular a formação como fase inicial e eliminatória.
Tocantins
O diretor recebe formação continuada em gestão escolar melhorando as competências técnicas
e pedagógicas, bem como, o desenvolvimento da liderança, da gestão participativa e no alcance
das metas educacionais.
En Chile, con respecto al desarrollo profesional, actualmente no existe la posibilidad de desarrollar
una carrera profesional diferente a la de los docentes, dado que no existe una carrera para
directivos, pero esta va a ser implementada.
En Costa Rica, para los directores, la posibilidad de escoger y desarrollar una carrera profesional
diferente a la de los docentes es más de carácter voluntario y pueden acceder a la supervisión de
centros educativos o a los puestos de asesores regionales y jefes de departamento o directores
en las Direcciones Regionales.
En Cuba, en la Resolución de la Ministra de Educación Nº 46/2013, se consignan los aumentos y
ajustes a los pagos de los cargos, para cada uno de los estatus y niveles de trabajo del director.
En Ecuador, los directores pueden participar para acceder a ser auditor educativo o asesor educativo.
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