Miradas sobre la educación en Iberoamerica 2017 (OEI)
Desarollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamerica. Funciones y competencias de los directores en los centros escolares de Iberoamerica.
Desarollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamerica. Funciones y competencias de los directores en los centros escolares de Iberoamerica.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Evaluación del desempeño de los directores de escue<strong>la</strong><br />
La práctica de <strong>la</strong> evaluación de directores<br />
La periodicidad de <strong>la</strong> evaluación varía de forma significativa <strong>en</strong>tre los países analizados <strong>en</strong> este<br />
informe. Aunque <strong>en</strong> <strong>la</strong> mitad de los países con evaluación de directores sea anual, se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran<br />
temporalidades distintas como <strong>en</strong> Nicaragua (semestral), Paraguay (cada dos años), República Dominicana<br />
(cada tres años), México y Perú (cada cuatro años) y Portugal que vincu<strong>la</strong> los ciclos evaluativos<br />
con <strong>la</strong> etapa <strong>en</strong> que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra el director <strong>en</strong> el esca<strong>la</strong>fón. En los estados de Brasil, de los 13<br />
investigados, todos los que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> evaluación manti<strong>en</strong><strong>en</strong> periodicidad anual, excepto Ceará, que <strong>la</strong><br />
vincu<strong>la</strong> con el ciclo de gestión de cuatro años, y Mato Grosso que <strong>la</strong> ejecuta cada dos años.<br />
Tab<strong>la</strong> 4.4. Periodicidad y protagonistas de <strong>la</strong> evaluación<br />
Proceso de Ejecución<br />
Protagonistas<br />
País<br />
Periodicidad<br />
Los<br />
estudiantes<br />
Las<br />
familias<br />
El<br />
profesorado<br />
El consejo<br />
esco<strong>la</strong>r<br />
La administración<br />
del distrito esco<strong>la</strong>r,<br />
inspección, comités<br />
departam<strong>en</strong>tales u<br />
órgano c<strong>en</strong>tral<br />
Ellos mismos<br />
(autoevaluación)<br />
Otro<br />
Arg<strong>en</strong>tina<br />
Bolivia Anual X X El Consejo Educativo Social Comunitario<br />
Acre N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A<br />
Amazonas Anual X X X<br />
Ceará<br />
Durante o ciclo<br />
de gestão de X X X X X<br />
4 anos<br />
Distrito Federal N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A<br />
Espírito Santo N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A<br />
Brasil<br />
Mato Grosso do Sul Anual X<br />
Mato Grosso Cada 2 años X<br />
Paraíba N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A<br />
Rondônia Anual X<br />
Rio Grande do Sul N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A<br />
Santa Catarina Anual X X Secretária de Estado da Educação<br />
São Paulo Anual X<br />
Tocantins Anual X<br />
La evaluación del director esco<strong>la</strong>r incluye <strong>la</strong><br />
autoevaluación, <strong>la</strong> evaluación de un colega<br />
director, por el jefe mediato e inmediato<br />
Chile Anual X<br />
Colombia Anual (1) X<br />
Costa Rica Anual X (2)<br />
Cuba Anual X X (3)<br />
(4)<br />
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa<br />
(INEVAL)<br />
Ecuador<br />
El Salvador N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A<br />
España Anual X<br />
Guatema<strong>la</strong> N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A<br />
Honduras Anual X<br />
Al m<strong>en</strong>os cada<br />
México<br />
4 años<br />
Más de una<br />
Nicaragua<br />
vez al año<br />
(Semestral)<br />
Panamá Anual X X<br />
Paraguay Cada 2 años X X X X<br />
Perú Cada 4 años X<br />
Secretaría de Educación Pública e Instituto<br />
Nacional para <strong>la</strong> Evaluación de <strong>la</strong> Educación<br />
Delegados municipales y/o distritales de<br />
<strong>educación</strong><br />
Portugal<br />
(5)<br />
X X<br />
La evaluación del director se realiza<br />
por un órgano colegiado (o Consejo<br />
G<strong>en</strong>eral) constituido por doc<strong>en</strong>tes,<br />
personal no doc<strong>en</strong>te, alumnos, padres<br />
y repres<strong>en</strong>tantes de <strong>la</strong> comunidad o del<br />
municipio.<br />
República Dominicana (6) X X X X X X Por pares<br />
Uruguay (7)<br />
X<br />
N/A: no aplica<br />
133
Change language