Miradas sobre la educación en Iberoamerica 2017 (OEI)

El director escolar en Iberoamérica
Gráfico 2.1. Porcentaje de directores en Iberoamérica en función del sexo
40,57
59,43
Femenino
Masculino
Brasil: Respondieron a la investigación, de manera voluntaria, gestores de la red estatal de 13 de las 27 Unidades Federales. Por tanto, esos datos no permiten
generalizar los resultados para todo Brasil.
Fuente: Elaboración propia a partir de los datos suministrados por los países (2016-2017).
Si atendemos a la distribución de directores por sexo, observamos que muestra algunas diferencias
entre los países iberoamericanos. El porcentaje de mujeres en puestos de dirección se sitúa
entre un 34% de Bolivia y un 84% en Argentina. Solamente en tres países se registra un número
de mujeres que no supera al de los hombres: este es el caso de Bolivia, Paraguay y Perú. En la
inmensa mayoría de los países para los que hay datos disponibles, se registran porcentajes entre
el 50% y el 60% de mujeres en puestos de directores escolares; nos referimos a los casos de Chile,
Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, México y Portugal.
Gráfico 2.2. Porcentaje de directores por países iberoamericanos y sexo
16
66
25
41 44 41 42 39 37
49
25
42 39
53 50
44
37
84
34
75
59 56 59 58 61 63
51
75
58 61
47 50
56
63
Femenino
Masculino
Brasil: Respondieron a la investigación, de manera voluntaria, gestores de la red estatal de 13 de las 27 Unidades Federales. Por tanto, esos datos no permiten
generalizar los resultados para todo Brasil.
Portugal: Información disponible solo para las escuelas públicas (supervisadas por el Ministerio de Educación).
Fuente: Elaboración propia a partir de los datos suministrados por los países (2016-2017).
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