13.10.2017 Views

Miradas sobre la educación en Iberoamerica 2017 (OEI)

Desarollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamerica. Funciones y competencias de los directores en los centros escolares de Iberoamerica.

Desarollo profesional y liderazgo de directores escolares en Iberoamerica. Funciones y competencias de los directores en los centros escolares de Iberoamerica.

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Bibliografía<br />

Refer<strong>en</strong>cias bibliográficas (capítulo 4)<br />

Bolívar, A (2015). Evaluar el liderazgo pedagógico de <strong>la</strong> dirección esco<strong>la</strong>r. Revisión de <strong>en</strong>foques e<br />

instrum<strong>en</strong>tos. Revista <strong>Iberoamerica</strong>na de Evaluación Educativa, vol. 8, nº 2, pp. 15-39,<br />

ISSN 1989-0397.<br />

Bord<strong>en</strong>, A. M. (2002). Directores de Escue<strong>la</strong> <strong>en</strong> América Latina y el Caribe: ¿Líderes del Cambio ó<br />

Sujetos a Cambio? BID. https://publications.iadb.org/<br />

Chu, H. y Crav<strong>en</strong>s, X. C. (2012). Principal Professional Developm<strong>en</strong>t in China: Chall<strong>en</strong>ges, Opportunities<br />

and Strategies. Peabody Journal of Education, vol. 87, nº 2, pp. 178-199, ISSN<br />

0161-956X. Disponible <strong>en</strong>: http://dx.doi.org/10.1080/0161956X.2012.664463<br />

Davis, S. et al. (2011). The policies and practices of principal evaluation: A review of the literature.<br />

San Francisco CA: WestEd.<br />

Elliott, S. N. y Clifford, M. (2014). Principal assessm<strong>en</strong>t: Leadership behaviors known to influ<strong>en</strong>ce<br />

chools and the learning of all stud<strong>en</strong>ts (Docum<strong>en</strong>t nº LS-5). Retrieved from University of<br />

Florida, Col<strong>la</strong>boration for Effective Educator, Developm<strong>en</strong>t, Accountability and Reform<br />

C<strong>en</strong>ter, website: http://ceedar.education.ufl.edu/tools/literature-syntheses/<br />

Galloway, M. K. y Ishimaru, A. M. (2015). Radical Rec<strong>en</strong>tering: Equity in Educational Leadership<br />

Standards. Educational Administration Quarterly, vol. 51, nº. 3, pp. 372-408, August 1,<br />

2015. Disponible <strong>en</strong>: http://eaq.sagepub.com/cont<strong>en</strong>t/51/3/372.abstract<br />

Gaziel, H. (2008). Principals’ Performance Assessm<strong>en</strong>t: Empirical Evid<strong>en</strong>ce from an Israeli Case Study.<br />

Educational Managem<strong>en</strong>t Administration & Leadership, vol. 36, nº 3, pp. 337-351, July<br />

1, 2008. Disponible <strong>en</strong>: http://ema.sagepub.com/cont<strong>en</strong>t/36/3/337.abstract<br />

Ginsberg, R. y Berry, B. (1990).The folklore of principal evaluation. Journal of Personnel Evaluation<br />

in Education, vol. 3, nº 3, pp. 205-230, ISSN 1573-0425. Disponible <strong>en</strong>: http://dx.doi.<br />

org/10.1007/BF00131485.<br />

Ginsberg, R. y Thompson, T. (1990). Dilemmas and Solutions regarding Principal Evaluation. Peabody<br />

Journal of Education, vol. 68, nº 1, pp. 58-74, ISSN 0161956X. Disponible <strong>en</strong>: http://<br />

www.jstor.org/stable/1492566<br />

Gobierno de Chile (2011). Calidad y Equidad de <strong>la</strong> Educación. Ministerio de Educación. Santiago:<br />

Congreso Nacional de Chile. Ley Nº 20.501, pp. 1-33.<br />

______ (2015). Marco para <strong>la</strong> bu<strong>en</strong>a dirección y el liderazgo esco<strong>la</strong>r. Ministerio de Educación. C<strong>en</strong>tro<br />

de Perfeccionami<strong>en</strong>to, Experim<strong>en</strong>tación e Investigaciones Pedagógicas - CPEIP. Santiago:<br />

Ministerio de Educación.<br />

179

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!