Comportamiento Organizacional

están tomando cuerpo en universidades como la UNELLEZ la UNESR y la
Universidad Bolivariana.
Nadie niega la importancia de la existencia de normas y leyes orientadas a
regular y armonizar el desarrollo de las actividades académico-administrativas
de las universidades del País, pero lo que resulta inaceptable es que sean las
propias normas del paradigma de la IV República y la conducta discrecional de
los encargados de hacerlas cumplir lo que se convierta en los mayores
obstáculos para la transformación universitaria.
Las controversias que se han puesto de manifiesto en el caso UNELLEZ-
OPSU, es un ejemplo de la existencia de esos dos modelos contrapuestos: uno
que se enmarca dentro de un proceso de transformación que promueve mayor
apertura y autonomía operativa en los entes decisorios de base y otro que
permite la concentración del poder decisorio en entes que como el CNU y la
OPSU mas bien entraban el proceso de expansión de la transformación a la
vez que responden al viejo estilo de conducción elitista del sistema de
educación
superior.
La existencia de estas dos concepciones contrapuestas en medio de la
controversia UNELLEZ-OPSU, no significa en modo alguno, que estemos
cuestionando el tenor revolucionario o ideológico de quienes en la actualidad
dirigen ambas instituciones.
Conocemos a los compatriotas que se encuentran en el foco de la controversia
y sabemos de su incuestionable trayectoria revolucionaria. Lo que intentamos
destacar aquí, es el negativo enfrentamiento de dos modelos que, por sus
características, se sobreponen a las intenciones de cambio que, en lo
ideológico estamos seguros profesan ambos actores.
Las contradicciones de este tipo, podrían comenzar a surgir incluso, en otras
instituciones de la administración pública donde también los modelos de la IV y
la V república comienzan a colisionar.
Estas contradicciones, de no ser adecuadamente tratadas, podrían dilapidar no
solo la propuesta de refundación universitaria, sino además, la propia
transformación exitosa de la realidad nacional. Si esta tendencia no es
conjurada corremos el riesgo de convertir la propuesta revolucionaria en el
ejercicio teórico de una quimera idealista e imposible de realizar.
De consolidarse el rechazo a los proyectos de refundación universitaria en
progreso, sin duda se perdería la oportunidad histórica que todo proceso
revolucionario brinda al desarrollo de nuevos paradigmas.
Quienes adversamos al viejo paradigma creemos que es posible evitar el
fracaso de las nuevas ideas, si se ponen en marcha dos estrategias que
consideramos de gran importancia para la creación de la nueva universidad.
La primera de estas estrategias tiene que ver con el llamado, a la realización de
una Asamblea Constituyente Universitaria donde participen todos los sectores
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