Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
103<br />
turvaaminen toiselle ja itselle tuntuivat isoilta haasteilta nykyisessä pirstaloituneessa maailmassa.<br />
Sekä opiskelijat että opettajat kuvailivat ihmisenä olemista myös itseisarvolliseksi ja<br />
ihmisyyden kunnioittamista rikkomattomaksi. Kuvauksissa he pohtivat myös ihmisten erilaisuutta,<br />
jota ei ainoastaan pitänyt sietää ja hyväksyä, vaan se tuli hyödyntää koko elämän ja<br />
opiskelun rikkautena. Ihmisyyteen liittyivät näin ollen jokaisen ainutkertaisuus, yksilöllisyys<br />
ja kunkin oma persoonallinen tapa toteuttaa itseään ja ihmisyyttään moniammatillisessa yhteisössä.<br />
Toinen ihminen tulikin pyrkiä kohtaamaan ihmisenä ja ainutkertaisena persoonana kaikissa<br />
tilanteissa.<br />
Välillä sitä miettii kuinka asiantuntija- ja erikoisalakohtaiseksi maailma on mennyt.<br />
Kaikkeen on oman alansa osaajat. Ihminen on kuitenkin yhtä ehyt kuin ennenkin. Ehkä<br />
tämä on alettu oivaltaa ja monialaisuudella, jokaisen osaamisen hyödyntämisellä, pyritään<br />
uudelleen kohti kokonaisvaltaisuutta. (H1)<br />
Asiakas ei oo jakaantunu aloihin ja ammatteihin vaan kyllä hän on yks ehjä persoona.<br />
Sama niillä, joita koulutetaan … ja kouluttajilla. … että pysyis kokonaisuutena. Yksilöllisyys<br />
… omat arvot vaikuttavat kuinka toimit ja käyttäydyt, vaikka taustalla on<br />
ammatillinen näkemys. Oma maailmankuva on laajentunut … olen oppinut paljon …<br />
ja tehnyt runsaasti ajatustyötä. … missä tahansa asiakastyössä joutuu tekemisiin … on<br />
kiva, että valinnan vapaus tulee huomioiduksi. (O5 )<br />
Opiskelijat pohtivat paljon moniarvoisuuden olemusta eli sitä miten ylipäätään oli mahdollista<br />
auttaa tai työskennellä kaikkien projektissa olevien ihmisten kanssa. Opiskelijat ja opettajat<br />
korostivat omien myönteisten asenteiden merkitystä erilaisten ihmisten kohtaamisessa ja moniammatillisessa<br />
työskentelyssä. Projektin aikana opiskelijat oppivat olemaan kanssakäymisissä<br />
erilaisista taustoista tulevien ihmisten kanssa ja työskentelemään yhdessä. Sekä opiskelijat<br />
että opettajat pohtivat myös sitä, saiko jokainen tuntea olevansa ainutkertainen ihminen.<br />
Opiskelijat määrittelivät erilaisuuden hyväksymistä myös tietynlaisena tasavertaisuutena, mikä<br />
oli noussut esiin nimenomaan kehitysvammaisten kerhoilloissa. Kehitysvammaisten aidot<br />
persoonallisuudet saivat opiskelijat miettimään tunteiden ilmaisun mahdollisuutta ja merkitystä.<br />
He kuvasivat ihmetellen kehitysvammaisten aitoutta, vilpittömyyttä, spontaaniutta ja estottomuutta<br />
ja päätyivät siihen, että ihmisyyteen kuului oleellisesti tunteiden ilmaisu. Merkityksellistä<br />
opiskelijoiden kehittymisen kannalta oli myös se, he oppivat tunnistamaan ja hyväksymään<br />
kunkin kehitysvammaisen tavat ilmaista tunteitaan. Oppimispäiväkirjoissa oli rikkaita<br />
kuvauksia kehitysvammaisten käyttäytymisestä esimerkiksi näyttävällä ja kuuluvalla ilakoinnilla<br />
tai syrjään vetäytymisellä. Opiskelijat havaitsivat myös sen, että ihmisen persoonan<br />
esiintulo ei ollut itsestäänselvyys vaan se vaati turvallisen yhteisön ja aikaa. Vasta sen jäl-
Change language