Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
138<br />
Projektityöskentelyn taitojen oppiminen<br />
Opiskelijat kertoivat, että projektityöskentelyn taidot olivat arvokasta osaamista tulevaisuuden<br />
asiantuntijuudessa ja työelämässä. Projektityöskentelyn taidoiksi he määrittelivät suunnitteluja<br />
organisointitaidot, kyky kommunikoida eri tahojen kanssa, taito sopia pelisäännöistä ja<br />
sitoutua niihin sekä arviointi- ja kehittämistaidot, mitkä liittyivät myös johtamisen taitoihin.<br />
Opiskelijat kuvasivat sitä, että heillä ei ollut riittävää osaamista projektioppimisesta ennen<br />
projektin alkua ja he arvelivat, että siitä olisi opittu enemmän, mikäli tietoa olisi ollut. Opiskelijat<br />
kuitenkin oppivat monta asiaa. He oppivat suhteuttamaan toimintaa käytössä oleviin resursseihin,<br />
jolloin kyseessä olivat aika, raha, opiskelijamäärä, kehitysvammaisten nuorten<br />
määrä ja sääolosuhteet. Opiskelijat hoitivat hyvin kaikki arjen konkreettiset rutiinit kerhoilloissa<br />
ja sen vuoksi he pitivät kerhoiltoja onnistuneina.<br />
Yhden opiskelijan oppimisen tavoitteena oli projektin johtamiseen harjaantuminen projektipäällikkönä,<br />
mikä oli opiskelijan mukaan opettavaista. Opiskelija kertoi, että hän oli oppinut<br />
moniammatillisissa toiminnassa ja projekteissa tarvittavia taitoja tulevaisuutta varten. Näitä<br />
olivat tehtävien suunnittelu, delegointi ja toiminnan organisointi. Jokainen opiskelija sanoi<br />
kullekin uskotun kerhoillan vetovastuun hyväksi johtamisen oppimistilanteeksi. Johtamisen<br />
taitoihin liittyivät toiminnan kehittäminen ja päätöksentekotaidot, jotka alkoivat kehittyä projektin<br />
kokonaisuuden hahmottamisen myötä.<br />
Hämmästyin miten luontevasti delegoin ohjauksen muille … keskityin suunnitteluun ja<br />
palautteen kirjaamiseen. Toiminnan organisointi on paljastunut minulle vahvuudeksi<br />
syksyn aikana. Käytännön kokonaisuuksien hahmottaminen vaatii harjaantumista …<br />
vaikka olen kehittynyt siinä paljon. (O6)<br />
Ohjaustaitojen oppiminen<br />
Ohjaustaidot ovat sosiaali- ja terveysalan työntekijän perustaitoja ja ne liittyvät jokaiseen potilas-<br />
tai asiakaskontaktiin. Opiskelijat kuvasivat, miten kehitysvammaisten ohjaus oli aluksi<br />
vaikeaa ja pelottavaa, koska heillä ei ollut siihen taitoa. Vähitellen suhteet kehitysvammaisiin<br />
alkoivat rakentua ja he alkoivat luottaa opiskelijoihin, ja ohjauskin onnistui yhä paremmin.<br />
Kerhoiltojen ohjaus vaati kokoaikaisen, aktiivisen tilanteiden tarkkailun ja läsnäolon. Opiskelijoiden<br />
mukaan he harjaantuivat vuoden mittaan arvioimaan ryhmän jäsenten keskinäisiä<br />
suhteita ja omaa toimintaa ryhmässä. He oppivat kommunikoimaan kielellisesti oikealla tasolla,<br />
erityisesti ilmaisemaan asioita yksinkertaisesti ja havainnollisesti, jolloin ohjaus helpottui.
Change language