Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
93<br />
Aineistojen analyysi tuotti moniammatillisuutta ja moniammatillisuuden oppimista kuvaavat<br />
kategoriat. Nimeämisen jälkeen kategorioiden suhde toisiinsa alkoi jäsentyä tutkimustehtävien<br />
mukaan. Teoriaan pohjautuvan tulkinnan avulla jäsensin seuraavat yläkategoriat tutkimustehtävittäin<br />
tulosten raportoinnin pohjaksi. Kuvioissa 5 ja 6 ovat moniammatillisuutta ja moniammatillisuuden<br />
oppimista kuvaavat kategoriat:<br />
Kokousmateriaaleissa:<br />
1. Asenteet ja arvot<br />
2. Oma ala esille<br />
3. Toisen ala esille<br />
4. Yhdessä tekemistä<br />
Monialaisuus<br />
moniammatillisuuden<br />
perustana<br />
Oppimispäiväkirjoissa:<br />
1. Asiakkaiden tarpeista<br />
nouseva<br />
2. Arvojen pohtimista<br />
3. Oma osaaminen<br />
- toisen osaaminen<br />
4. Uudet ajattelutavat<br />
5. Yhteistyö<br />
Arvot ja<br />
asenteet<br />
Opettajien haastatteluissa:<br />
1. Monialaisuus<br />
2. Asiakkaiden tarpeista<br />
nouseva<br />
3. Yhteinen tavoite<br />
4. Ihmisyys<br />
5. Oma osaaminen<br />
- toisen osaaminen<br />
6. Eri alojen yhteistyö<br />
7. Konkreettista toimintaa<br />
8. Yhteistyön mahdollisuudet<br />
Asiakkaiden<br />
tarpeet<br />
Yhteistä<br />
tekemistä<br />
KUVIO 5. Moniammatillisuutta kuvaavat kategoriat
Change language