Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto

42
jotka syntyvät hyvinä toistuvina käytäntöinä ja tekoina, joita ihminen joutuu tekemään nopeissakin
tilanteissa. Friman (2004, 91) korostaa sitä, että hyve-etiikan traditio painottaa ihmisen
yhteisyyttä yksilönä ja yhteisön jäsenenä, mutta ammatillisessa asiantuntijuudessa kyse on
myös eheydestä. Eheys tarkoittaa tällöin sitä, että ihminen voi toteuttaa itselle merkityksellisiä
asioita sekä työelämässä että omassa elämässään.
Asiantuntijuutta määrittelevät teoriat kuvaavat yksilön ja yhä enemmän yhteisön asiantuntijuuden
kehittymistä ja asiantuntijuudessa tarvittavia taitoja. Eri tieteiden käsitysten mukaan
asiantuntija on tietävä, taitava, kokenut, jonkin asian hallitseva ja luovasti sekä ennakoivasti
toimiva. Tässä tutkimuksessa tarkoitan asiantuntijuudella ihmisten hyvinvoinnin ja terveyden
edistämisessä tarvittavaa kehittyvää yksilön ja yhteisön osaamista. Ammattitaitoon kuuluu
käytännön ongelmien ratkaisu sosiaali- ja terveysalojen moniammatillisissa yhteisöissä ja
kyky ymmärtää ilmiöitä laajasti ja ennakoida tulevaisuutta. Ammatillista asiantuntijuutta ammattikorkeakouluissa
rakennetaan yleisten ja ammattialakohtaisten osaamisalueiden pohjalta,
jotka ovat liitteinä: fysioterapiatutkinnon osaamisalueet liitteessä 3, sairaanhoitajatutkinnon
osaamisalueet liitteessä 4 ja sosionomitutkinnon osaamisalueet liitteessä 5.