Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
110<br />
yhteisessä työskentelyssä. Opettajat ja opiskelijat olivat sitä mieltä, että sekä monialaisuutta<br />
että moniammatillisuutta arvostetaan tulevaisuudessa yhä enemmän. Toisen alan ja ihmisen<br />
arvostus ja kunnioitus perustuivat siihen, että tunnettiin toinen ihminen ja hänen osaamisensa.<br />
Muissa tutkimuksissa on samankaltaisia tuloksia kuin tässä tutkimuksessa. Ellströmin (1998,<br />
41 - 45) jo aiempien tutkimusten mukaan työssä tarvitaan juuri työn edellyttämää pätevyyttä<br />
eikä vain koulutuksen antamaa muodollista, pääosin oman alan sisältöön kuuluvaa pätevyyttä.<br />
Ruohotien (2002b) mukaan moniammatilliseen pätevyyteen liitetään kyky nähdä yhteistyön<br />
tarve muiden alojen kanssa ja kollektiivisen osaamisen mahdollisuus. Lohiniva (1999) tarkastelee<br />
terveydenhoitajien ammattitaitoa toimintakokonaisuuksina ja tunnistaa työn ytimen<br />
muodostuvan mm. kyvystä tunnistaa terveydenhoidolliset tarpeet sekä työskennellä moniammatillisissa<br />
työryhmissä ja verkostoissa. Jaroman (2000) mukaan ammattitaitoa ovat mm.<br />
kyky vaikuttaa hoitotyön tavoitteen asettamiseen, eettiseen ja tavoitteelliseen vuorovaikutukseen<br />
sekä kyky hallita hoitotyön auttamismenetelmiä ja käyttää kehittämisen edellytyksenä<br />
olevia taitoja. Ammattitaitoon sisältyy oleellista syvällistä erityisosaamista. Sosiaali- ja terveysalan<br />
tulevaisuuden kvalifikaatiovaatimuksiksi on nimetty moniammatilliset yhteistyövalmiudet,<br />
mutta niitä ei ole määritelty (Esim. Lohiniva 1999; Naumanen-Tuomela 2001; Metsämuuronen<br />
2000; Pelttari 1997).<br />
Yleiset taidot oman alan asiantuntijuuden rinnalla korostuvat työelämässä. Hakkaraisen ym.<br />
(2004, 204) mukaan työnantajat arvostavat oman alan asiantuntijuuden lisäksi myös yleisiä<br />
taitoja ja kokemusta, jotta voi ratkoa todellisen elämän ongelmatilanteita. Taitoihin luetaan<br />
verkostoasiantuntijuus. Tähän kuuluvat oppimisen taidot ja erilaiset korkean asteen taidot,<br />
jotka mahdollistavat kasvun omaan työhön ja yhteisön jäseneksi. Myös tiettyjä persoonallisuuden<br />
piirteitä, kuten nöyryys, arvostetaan. Elinkeinoelämän keskusliiton vuonna 2005 julkaisemassa<br />
ensimmäisessä rekrytointi- ja koulutustarveraportissa korostetaan ammattikorkeakoulun<br />
tehtävää tuottaa osaajia, joilla on mm. projektityöskentelyn, johtamisen ja tiimin ohjauksen<br />
taitoja.
Change language