Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
126<br />
Uskon, että tämänkaltainen moniammatilinen osaaminen tulee olemaan haastava minulle.<br />
Projekti tulee kokemuksena olemaan arvokas, sillä tulevaisuuden työelämässä<br />
on varmasti korvaamatonta omistaa taidot kunnon monialaisen työn tekemiseen. Lisäksi<br />
olisi ihanteellista, mikäli työskentelystä harmoniassa muiden alan ammattilaisten<br />
kanssa tulisi luonnollista ja luontevaa. (O2)<br />
Kyllä se monialaisissa hankkeissa toimiminen luo pohjaa tulevaisuuden toimintaan. …<br />
Se on sitten jo ihan erilaista … enemmän mahdollisuuksia. (H3)<br />
Ryhmä oppimisen voimavarana<br />
Opiskelijaryhmästä oli lukuvuoden mittaan kehittynyt merkittävä voimavara. Heidän käsitystensä<br />
mukaan nopea ja tavanomaisesta poikkeava aloitus kiinteytti ryhmän nopeasti ja ryhmässä<br />
syntyi hyvä yhteishenki heti alusta pitäen. Ryhmän ilmapiiriä opiskelijat luonnehtivat<br />
pääasiassa avoimeksi, iloiseksi ja hyväksi. Tosin yksi opiskelija, joka muutti opiskelun loppuvaiheessa<br />
toiselle paikkakunnalle ja kehitysvammaisten ryhmään oli tullut monta uutta nuorta,<br />
tunsi, ettei ilmapiiri ollut enää niin motivoiva kuin aiemmin. Hyvän ilmapiirin saivat aikaan<br />
ennakkoluulottomat asenteet, myönteiset tunteet, onnistumisen ilo ja kokemus siitä, että toimittiin<br />
aktiivisesti yhdessä. Opiskelijat kuvasivat ajoittaisen väsymyksen vaikutusta oppimiseen,<br />
sillä kerhoillat toteutettiin iltaisin ja opiskelijat olivat samaan aikaan täysipäiväisesti<br />
muussa opiskelussa. Kunkin henkilökohtainen elämäntilannekin vaikutti joskus niin, ettei aina<br />
jaksanut keskittyä opiskeluun yhtä intensiivisesti.<br />
Mikä ilta … minua väsytti aivan kamalan paljon, eikä kärsivällisyys ollut huipussaan.<br />
… Välillä, kun on ollut oikein väsynyt ja ei ole oikein jaksanut keskittyä seuraavaan<br />
nuokkutapaamisen suunnitteluun, on ollut huono omatunto. Kun on yrittänyt nopeasti<br />
kehittää ohjelmaa, että pääsisi mahdollisimman pian kotiin. (O6)<br />
Hyvässä ilmapiirissä jaksoi kuitenkin opiskella. Siinä saattoi olla oma itsensä ja tuoda esiin<br />
hankalatkin asiat, mikä edellytti toisten opiskelijoiden ja alojen tuntemusta. Tutuksi tulemisen<br />
myötä opiskelijat uskalsivat testata omia rajojaan, mikä auttoi selviytymään vaikeista käytännön<br />
ohjaustilanteista. Tärkeänä voimavarana opiskelijat näkivät ryhmän monipuolisuuden,<br />
mikä tarkoitti sekä eri alojen osaamista että kunkin henkilökohtaista muuta osaamista. Myös<br />
ryhmän koolla ja jäsenten yhteensopivuudella oli merkitystä toiminnan onnistumisessa. Oppimisympäristö<br />
kehitysvammaisten ja kolmen koulutusohjelman opiskelijoiden kesken oli<br />
värikäsi, mielenkiintoinen ja haastava ja omaan oppimiseen saattoi kiinnittää huomiota vähitellen<br />
kaikkien tutustuttua toisiinsa.
Change language