Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
15<br />
Metakognitio ohjaa opiskelijaa reflektoimaan, ymmärtämään ja kontrolloimaan oppimistaan<br />
ja sitä tarvitaan erityisesti yhteisössä opittaessa. Metakognitiiviset taidot kuvaavat opiskelijoiden<br />
valitsemia menetelmiä ratkaisujen löytämiseksi. Itsesäätely liittyy olennaisesti sopivien<br />
ratkaisujen löytämiseen sekä omakohtaisesti että ryhmässä, kun opiskelija suunnittelee, tarkkailee,<br />
arvioi ja ohjaa toimintaansa. Tunteet, motiivit ja usko itseen vaikuttavat oppimiseen.<br />
(Limón Luque 2003, 150 - 157; Pintrich & McKeachie 2000; Ruohotie 2005a, 6.)<br />
Moniammatillisuuden oppimisen tukeminen ammattikorkeakouluissa on iso haaste. Monialaisuuden<br />
ja moniammatillisuuden käsitteistä ei ole olemassa yhteistä ymmärrystä omassa oppilaitoksessa,<br />
ei sosiaali- ja terveysalalla kansallisesti, ei Euroopassa eikä muuallakaan maailmassa.<br />
Ei ole selkeää käsitystä siitäkään, mistä moniammatillisuudessa on kyse tai mitkä ovat<br />
näihin kytkettävät sosiaali- ja terveysalan yleiset taidot tai miten niitä voisi oppia. OECD (Organisation<br />
for Economis Co-operation and Development) on käynnistänyt korkeakouluopiskelijoiden<br />
osaamista mittaavan tutkimushankkeen esiselvityksen, josta käytetään nimeä AHELO<br />
(Assessment of Higher Education Learning Outcomes). Tavoitteena on saada aikaan osaamisen<br />
mittausmenetelmä. Suomi kuuluu geneeristen taitojen mittausryhmään, ja selvityksen on<br />
määrä olla valmis vuoden 2011 loppuun mennessä. (OECD:n AHELO-hankeen käynnistäminen<br />
Suomessa, OPM 12.8.2009.)<br />
Tässä tutkimuksessa kuvaan, analysoin ja käsitteellistän opiskelijoiden ja opettajien kokemusten<br />
kautta monialaisuutta, moniammatillisuutta ja sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden moniammatillisuuden<br />
oppimista. Tutkimuksen tavoitteena on lisätä ymmärrystä näistä ilmiöistä<br />
ja perimmäisenä tavoitteena tunnistaa niitä oppimisen mahdollisuuksia ja tekijöitä, joiden<br />
avulla voidaan tukea opiskelijoiden asiantuntijuuden kasvua kohti tulevaisuuden moniammatillisia<br />
toimintaympäristöjä. Laadullinen tapaustutkimus antaa mahdollisuuden tutkia moniammatillisuuden<br />
oppimista arjen toiminnassa.
Change language