Avaa tiedosto - TamPub - Tampereen yliopisto

158
män puhutaan verkostoitumisesta tai moniammatillisesta yhteistyöstä (vrt. Hakkarainen ym.
2004; Harden 2004, 2).
Opettajat ovat miettineet ennen tutkimusta, mitä monialaisuus ja moniammatillisuus tarkoittivat
arjen työssä. Opiskelijat taas myönsivät kuulleensa nuo sanat, mutta eivät olleet juuri ajatelleet
niiden merkitystä. Vasta tutkimuksen alettua he ovat alkaneet työstää sanojen sisältöä.
Vaikea kysymys … alaisuus laajempi kuin ammatillisuus … niitähän käytetään sekasin
… Multidisciplinary, se on monialainen. Ala on tavallaan yläkäsite. Sitten on kuitenkin
multiprofessional. Se liittyy konkreettiseen tekemiseen jossain työtehtävässä. Mutta
mitä se sitten konkreettisesti on? Vaikka mä olen lukennu tästä, niin silti en oo päässy
siihen, että mitä eroo niissä oikein on. Ja kun itsekin puhuu, niin puhuu moniammatillisuudesta
ja monialaisuudesta. (H6)
Kummassakin käsitteessä on etuliite moni, englannin kielellä multi, joka viittaa siihen, että
jotakin on monta - joka tapauksessa enemmän kuin yksi. Merkityseron toi tutkittavien mukaan
sanaparin jälkimmäinen eli määrittelyosa: alaisuus ja ammatillisuus eli -field, disciplinary
ja -professional. Kyseessä ovat eritasoiset, vaikkakin toisiinsa sidoksissa olevat ilmiöt.
Monialaisuutta ja moniammatillisuutta kuvaavan kategorian muodostaminen on ollut varsin
työlästä, ja aluksi olen sovitellut vuoroin monialaisuutta ja vuoroin moniammatillisuutta kategorian
kuvauksen lähtökohdaksi. Käsitteet kietoutuvat selvästi tosiinsa ja olen halunnut etsiä
niille laadullisesti erilaisia piirteitä. Olen lukenut alkuperäisiä kuvauksia yhä uudelleen ja palannut
niihin yhteyksiin, joissa käsitteitä käytetään. Olen tehnyt käsitekarttoja ja -luokitteluja,
joiden kuvaukset olen saanut liitettyä tutkimuksen teoreettiseen taustaan. Helakorpi määrittelee
(1999, 19) monialaisuutta kreikankielisellä ilmauksella polytekhnikos, joka tarkoittaa
useita aloja käsittävää osaamista ja on samansuuntainen tämän tutkimuksen tulosten kanssa.
Englanninkielisissä teksteissä multifield tarkoittaa monialaista ja multidisciplinary monialaista
sekä monitieteistä.
Monialaisuus ilmenee tässä tutkimuksessa monialaisen ammattikorkeakoulun hallinnointina,
sosiaali- ja terveysalan osaamisen perustana olevien tieteiden hyödyntämisenä, mikä konkretisoitui
eri alojen kanssakäymisenä eli moniammatillisuutena. Moniammatillisuus tarkoittaa
yhteisön tasolla moniammatillisen ryhmän toimintaa, joka näkyy konkreettisena, monimuotoisena
vuorovaikutuksena ja jossa ryhmä on sen jäsenten voimavara. Ryhmän ilmapiiri ja
huumori ovat toiminnan perusta. Vuorovaikutus näkyy sekä eri ammattien että eri ihmisten
kesken niin, että kukin täydentää toisen osaamista oman alan viitekehyksestä yhteisen tavoit-